鲁教版（五四制）化学九年级全一册 1.2 溶液组成的定量表示 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第二节 溶液组成的定量表示
农药是浓好还是稀好？
生理盐水是0.9%的氯化钠溶液
学习目标：
1、通过动手操作等活动，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液，进一步熟练药品取用、托盘天平和量筒的使用等基本实验操作，通过完成配制一定溶质质量分数的溶液实验，形成科学严谨的实验态度养成教育。
2、 了解溶液组成的定量表示在工农业生产和生活中的应用，学会利用溶质的质量分数解决生产和生活中的实际问题。
任务一：设计实验方案
现需要配制50克16%的氯化钠溶液用于选种(现有足够的氯化钠,水，20g40%的氯化钠溶液，20g10%的氯化钠溶液)
1、实验室你都有哪些方法可以配制这样的溶液？
2、具体的操作步骤又如何呢？
3、需要使用到哪些仪器呢？
合作交流
1、用固体物质配制溶液
1.计算
2.称量（托盘天平，药匙，量筒，胶头滴管）
3.溶解（烧杯，玻璃棒）
4.装瓶存放（细口瓶）
任务一：设计实验方案
2、 用浓溶液配制稀溶液
1.计算
2.量取（量筒，胶头滴管）
3.稀释（烧杯，玻璃棒）
4.装瓶存放（细口瓶）
任务二：动手实验
1、完成固体配制溶液，用浓溶液来配制稀溶液
2、小组间注意合作，小组长要做好分 工：几号操作，几号记录，几号交流
3、要规范操作，减少误差。
4、贴好标签。
(注明药品名称和溶质质量分数）
温馨提示
任务三：合作交流，拓展提高
如果配制的溶液溶质质量分数大于16%，可能的原因有哪些？
如果配制的溶液溶质质量分数小于16%，可能的原因有哪些？
总结提升：
定性研究着重物质质的方面，定量研究着重物质量的方面，定性研究是定量研究的基础，定量研究是为了更准确的定性。定量在生产生活中有着很重要的作用。
回顾目标：
1、通过动手操作等活动，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液，进一步熟练药品取用、托盘天平和量筒的使用等基本实验操作，通过完成配制一定溶质质量分数的溶液实验，形成科学严谨的实验态度养成教育。
2、 了解溶液组成的定量表示在工农业生产和生活中的应用，学会利用溶质的质量分数解决生产和生活中的实际问题。
作业
搜集家里所用不同商品的标签，如牛奶、矿泉水、啤酒，食醋，酱油等，关注上面浓度的表示方法有何不同。
谢 谢