北师大版三年级上册英语 Unit 4《Whose CDs》评课课件

(共8张PPT)
北师大版小学英语三年级上册
Unit 4 Whose CDs
评 课
成都市 小学
一、课堂组织井然有序。
每个孩子都能专注听讲，积极参与到课堂活动中，这是老师平常对学生学习的规范要求，才能达到的师生和谐的完美体现。
Unit 4 Whose CDs 评课
二、教学设计巧妙、安排合理。
1、引入清新自然。
复习旧知时，经过简单问答后，Miss Wang 出示一张CD问:What’s this It’s a CD，自然过渡到Whose CDs ？
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二、教学设计巧妙、安排合理。
2、环节设计巧妙。
根据文本内容回答“whose… is this ”在黑板上打钩的环节设计巧妙。
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二、教学设计巧妙、安排合理。
3、小组合作百花齐放。
在巩固与运用环节中，多种小组合作形式，把学习时间留给了学生。
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三、形成性评价与总结性评价相结合
在教学过程中，采用了两种评价相结合的评价方式，
及时反馈孩子的学习效果，以便调整教师的教学进度与
方法。
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四、教学建议
本堂课落实了知识的输入环节，建议结合教学内容，注重知识的拓展与运用。让孩子们分组就自己组内的学习用具等进行辨认“是谁的”，自然过渡到语言的有效输出。将知识充分运用到日常的学习生活中。
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谢 谢！
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