课时测评
4 古诗三首
字词积累练
一、看拼音,读句子,写字词。
在hán shuānɡ( )很重的早晨,jūn( )王派liú( )家父子沿着jú( )花cán( )败的xié( )径,给山里人sònɡ( )去刚摘的chénɡ( )子。
二、给句子中的加点字注音。
爸爸一边挑( )着扁担,一边挑( )开门帘,问谁愿意和他比赛挑( )水,哥哥一跃而起,接受了挑( )战。
三、理解词语的方法多种多样,用题中提示的方法试着理解词语。
1.(借助书中注释理解法)“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是( )。
A.坐下 B.搭乘 C.因为 D.座位
2.(联系生活实际理解法)去下列哪个景点,你最有可能看到“石径斜”的场景?( )
A.西湖 B.上海游乐园 C.黄山 D.故宫
3.(借助图片理解法)下列图中与“荷尽已无擎雨盖”中的“擎雨盖”相符的是( )。
A. B. C. D.
语句应用练
四、读诗句,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”两句中,“尽”“残”都有凋谢枯萎的意思。( )
2.“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明”中,“挑促织”是指拨弄蟋蟀;“篱落”的意思是篱笆坏了落下来了。( )
3.“白云生处有人家”中的“生”是产生,生出的意思。( )
五、读下面的诗句,完成练习。
1.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
(1)诗中“橙黄橘绿”写出了_______________________的景象,显示了________________________________________________________________________。
(2)这两句诗的意思是_______________________________________________________ ________________________________________________________________________
2.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
(1)诗句中的________________是秋季的景物,__________撩动了诗人的思乡情。
(2)下列关于这两句诗的理解正确的是( )
A.秋风吹动了梧桐叶,带来的寒气让人们瑟瑟发抖。
B.诗句描写了诗人在他乡看到的景色,向往家乡的美景。
C.秋风吹动梧桐叶,带来了阵阵寒意,江上的秋风让客游在外的诗人想起了自己的家乡。
篇章感悟练
六、根据古诗内容填空。
本课的三首古诗都是写秋天的,____________中的景物让我们看到了生机盎然的秋季;____________________让我们看到了秋天的硕果累累;____________________让我们读出了诗人客居他乡的孤寂无奈。
阅读理解练
七、课内阅读。
山 行
[唐]____________
远上寒山石径斜,__________________________。
停车坐爱枫林晚,__________________________。
1.把作者和诗句补充在横线上。
2.有人说《山行》是一幅动人的山林秋色图,如果把它画下来,你会画些什么景物?
________________________________________________________________________
3.说明诗人停车的原因的诗句是“____________________________________”。最后一句诗是说“____________”比“____________”还红,还好看。
4.发挥想象,想一想“霜叶红于二月花”的情景,动笔写下来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
一、寒霜 君 刘 菊 残 斜 送 橙
二、tiāo tiǎo tiāo tiǎo
三、1.C 2.C 3.D
四、1.√ 2.× 3.√
五、1.(1)秋天丰收 秋天的勃勃生机 (2)朋友,一年中最好的景致你要记住啊,那就是橙黄橘绿的秋天。 2.(1)萧萧梧叶 秋风 (2)C
六、《山行》 《赠刘景文》 《夜书所见》
七、1.杜牧 白云生处有人家 霜叶红于二月花 2.寒山、石径、白云、人家、马车、枫林。 3.停车坐爱枫林晚 霜叶 二月花 4.【示例】被秋霜染过的枫叶红艳艳的,像朝霞,像火焰,比春天里盛开的红花还要鲜艳。远远看去,那红叶就像天上的红云。 【解析】“霜叶红于二月花”的意思是被霜染过的枫叶,比二月的花朵还要红艳。结合诗句的意思,发挥想象来写即可。