16《金色的草地》同步练习（Word版，含答案）

课时测评
16　金色的草地
字词积累练
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
蒲公英(pú　pǔ)　　钓鱼(diào　ɡōu)　　合拢(lónɡ　lǒnɡ)　　哈欠(qiè　qiàn)
二、看拼音，写词语。
shènɡ　kāi　　　　 wán　shuǎ　　　　 hǎn　jiào
ɡuān 　chá　　　　 yǒu　 qù
三、用学过的方法理解词语的意思，并填空。
1.有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”
(1)加点词语的意思是______________________________________________________。
(2)我还知道“一”字开头的成语：________________、________________。
2.“形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。”这句话的意思可以用成语“______________”来概括。我能用这个成语写一句话：___________________________________________________________________
语句应用练
四、按要求完成句子练习。
1.品读句子，完成练习。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
(1)这两个感叹句使我们感受到作者对草地和蒲公英的____________之情。
(2)仿写句子。
多么__________________________！多么__________________________！
2.用加点的词语写句子。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
________________________________________________________________________
五、下面的句子应该读出什么样的语气？将序号填到括号里。
A.兴奋　　　B.惊奇
1.他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。(　　　)
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(　　　)
阅读理解练
六、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的
时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，
发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1.用“____”在文中画出能表示时间的词语。从这些词语中可以知道，“我”是在一天中的__________(相同　不同)的时间，__________(一次　多次)细致观察的。
2.选文中，作者把蒲公英比作__________________，写得十分生动有趣。
3.“我”仔细观察草地的原因是(　　)
A.“我”去钓鱼要路过草地。　　 　B.草地上长着许多蒲公英。
C.“我”非常喜欢这片草地。 D.“我”发现草地的颜色发生了变化。
4.结合选段中“我”发现的蒲公英与草地的关系，完成表格。
花的状态 时间 草地的颜色
5.你认为“我”是一个怎样的孩子？
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表达交流练
七、小练笔。
只要留心观察，你就会发现身边的事物都在变化。墙脚的爬山虎是怎么爬到墙上去的？秋天的松树颜色怎么变深了？……你有什么发现？请写一写吧！
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参考答案
一、pú　diào　lǒnɡ　qiàn
二、盛开　玩耍　喊叫　观察　有趣
三、1.(1)形容很规矩，很庄重　(2)一目了然　一心一意　2.引人注目　小豆豆的红裙子非常引人注目。
四、1.(1)喜爱　(2)可爱的孩子　美好的心灵　2.他之所以能成功，并不是因为运气好，而是因为一直很努力。
五、1.A　2.B
六、1.很早　中午　傍晚　不同　多次　2.手掌　3.D
4.
花的状态 时间 草地的颜色
中午 金色
早上、傍晚 绿色
【解析】选段最后一句话交代了草地颜色的变化情况。这句话有两层意思：第一层是花朵张开时，草地是金色的；第二层是花朵合拢时，草地是绿色的。结合选段前三句话可知，在不同的时间里，草地的颜色不同。找出相应的关键词填写表格。　5.“我”是一个喜爱观察周围事物的孩子。(答案不唯一)
七、【示例】我发现用手触碰含羞草的叶子，它们就会合拢。过一会儿，它们又会慢慢张开。