24《司马光》同步练习（Word版，含答案）

课时测评
24　司马光
字词积累练
一、读句子，看拼音写字词。
家tínɡ(　　　)聚餐以后，爸爸带我们去dēnɡ(　　　)泰山。还没到半山腰，弟弟就diē(　　　)坐在了路上，fànɡ qì(　　　　)了爬到山顶的想法。而我则在妈妈的鼓励下，jiān chí(　　　　)爬到了山顶，见到了“一览zhònɡ(　　　)山小”的奇景。
二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“足跌没水中”中的“没”应读méi。(　　)
2.“众皆弃去”中的“皆”是“全，都”的意思。(　　)
3.“群儿戏于庭”中“群儿”的意思是儿子们。(　　)
4.本文选自《宋史·司马光传》，从“宋史”两个字可以知道司马光是宋代人。(　　)
三、查字典，完成练习。
如果不认识“持”这个字，可以用______查字法，先查________，再查________画。“持”的解释有：①拿着，握住；②遵守不变；③料理，主管。“持”在“光持石击瓮破之”中的意思应选________。
语句应用练
四、选择。
1.下列句子中，停顿错误的是(　　)。
A.群儿/戏于/庭　　　　　　　　　B.足跌/没水中
C.众皆弃/去 D.光/持石击瓮/破之
2.“足跌没水中”的意思是(　　)
A.把脚伸进了水里。 B.脚上的鞋子掉进水里不见了。
C.站在水里，水没过了脚。 D.失足掉进了水里。
篇章感悟练
五、根据课文内容，给下列图片排排序。
　　
① ② ③ ④
________________________________________________________________________
六、根据课文内容填空。
本文主要写了____________小时候的事情。面对小伙伴突然掉进瓮里的情况，其他小伙伴们“____________”(用原文回答)，而“____________________”(用原文回答)，最终落水的小伙伴得救了。从中可以看出司马光是一个____________________________的孩子。
阅读理解练
七、课内阅读。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.“庭”的意思是____________，“群儿戏于庭”说明了孩子们游戏的____________。
2.“瓮”的意思是(　　)。　
A.口小肚大的陶器　　B.水桶
“一儿登瓮”的结果是“____________________”。(用原文回答)
3.“光持石击瓮破之”中“光”指的是________，“之”在这里指的是________。这种做法的结果是“__________________”(用原文回答)。
4.我们应该向司马光学习什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
综合实践练
八、学习了《司马光》这篇课文后，班级围绕“司马光”展开了一次综合性学习活动，请你参与其中，并完成下列任务。
1.司马光，姓“司马”，这个姓氏由两个汉字组成，属于复姓。你还知道哪些复姓呢？
________________________________________________________________________
2.像司马光这样的少年英雄还有很多，有同学特意找到了《三字经》中的故事“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”，你知道这几句话讲了哪两个人的故事吗？(　　)
A.黄香　孔融　　　　B.陈香　孔融　　　　C.黄香　祝融　　　　D.陈香　祝融
参考答案
一、庭　登　跌　放弃　坚持　众
二、1.×　2.√　3.×　4.√
三、部首　扌　6　①
四、1.C　2.D
五、②③④①
六、司马光　皆弃去　光持石击瓮破之　聪明机智、沉着冷静
七、1.庭院　地点　2.A　足跌没水中　3.司马光　瓮　水迸，儿得活　4.我们应该向司马光学习遇事冷静，积极动脑想办法的品质。　【解析】登瓮的孩子失足跌落水中，别的孩子没有想办法营救，都跑了，只有司马光能够冷静地面对突发情况，想出用石头砸瓮的办法救出失足落水的孩子，可见他是一个遇事冷静，能够积极动脑想办法的人。我们要学习他的这种品质。
八、1.公孙　皇甫　欧阳(答案不唯一)　2. A