16 我的叔叔于勒 第3课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
九年级 上
16.我的叔叔于勒
我的叔叔于勒
莫泊桑
第三课时
1、分析于勒和“我”的形象
2、把握小说环境描写的作用
3、明确文章主题，认识社会现象
学习目标
自主学习
一、分析人物形象
1、作者在文中对于勒作了哪些刻画？你说说于勒是一个怎样的人物？
2、作者为什么要安排一个“我”在小说里，“我”是一个什么样的孩子？“我”在小说里有什么作用？
流浪汉于勒主要情况调查表
姓　名 性别 年龄
籍　贯 政治面貌 　
主　要 经　历 青年时期
中年时期
老年时期
主要社 会关系
于勒
男
不详
　　法国勒阿弗尔
无
没钱，行为不端、糟蹋钱
有钱，正直、有良心
没钱，自食其力、不拖累人
哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿
1、于勒是一个怎样的人物？
行为不正的人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的人、正直的人、有良心的人、好心的人、有办法的人、贼、讨饭……
早期：
中期：
晚期：
自食其力，不拖累人
行为不端，糟蹋钱
正直，有良心
作者为何以“我的叔叔于勒”为题？
作者以"我的叔叔于勒"为题,以于勒来推动故事情节的发展,寄予了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇的谴责,表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良,少一些金钱下的冷酷。
自主学习
一、分析人物形象
2、“我”眼中的于勒是个什么样的人？
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我也端详了那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
我给了他十个铜子小费。
精读、赏析
自主学习
一、分析人物形象
2、“我”眼中的于勒是个什么样的人？
精读、赏析
自主学习
一、分析人物形象
1）从哪几个方面表现出“我”对于勒叔叔的亲情？
从三个方面方面：
a.对叔叔外貌的仔细观察；
2）“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？
b. 心里描写；
c.给他十个铜子小费。
重复中着重一个“亲”字,反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情，和对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满，饱含讽刺意味，深刻揭示了小说的主题。
2、“我”眼中的于勒是个什么样的人？
精读、赏析
自主学习
一、分析人物形象
3）我是一个怎样的孩子？
是一个真诚善良;富有同情心、正义感的人
4）“我”在文章中的作用
a.全文以“我”的见闻来展开故事情节，起着穿针引线作用，即线索性人物。
b.“我”是作品中的人物,是一个真诚善良、富有同情心、正义感的人。是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人,并用纯真衬托了他们的“丑陋”。
c.“我”身上寄予了作者的感情和希望，希望人间多一点亲情，多一点关爱，少一些金钱下的冷酷。
方法小结：人物描写的方法
2、正面描写：
抓住有特征的肖像、动作、语言、心理活动、细节等进行描写。
1、人物的描写离不开故事情节和环境。
3、侧面描写：
其他人物的语言，与其他人物的对比等
自主学习
合作探究
二、探究小说的主人公
1、谁是本文的主人公？
我的叔叔于勒？
菲利普夫妇？
“我”？
到底是谁？
首先看作品表达的主题；
其次看作家的创作意图。
方法点拨
如何判定一个人物是否为主要人物呢
本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，表现了他们爱慕虚荣、自私自利、冷酷无情、金钱至上的丑陋灵魂，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。也表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。
合作探究
这篇文章暴露了当时怎样的社会问题？
一些人金钱至上,失去人性。
资本主义社会中小人物生活的辛酸。
2、探究小说的主题
二、探究小说的主人公
于勒
"我"(若瑟夫)
两个姐姐,一个姐夫
“我”的父母
菲利普和克拉丽丝
暗线
见证人
陪衬人
主人公
1、 谁是本文的主人公？
为了组织材料，结构故事，推动情节发展。
通过这两个人的言行举止，来刻画菲利普夫妇的性格特征,反映出资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系这一主题。
明线
合作探究
二、探究小说的主人公
合作探究
三、分析环境描写及其作用
找出文中环境描写的句子，并分析其作用。
（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。　
（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
烘托了父母失望、沮丧的心情，与来时的心情形成鲜明的对比，从而深化了小说的主题。
烘托了全家人出游时欢快、喜悦的心情。
自然环境
拓展延伸
你如何看待“金钱”，请用下面的句式来表达。
钱可以买到 ，但不一定能买到 ；
钱可以买到 ，但不一定能买到 ；
钱可以买到 ，但不一定能买到 ；
钱可以买到 ，但不一定能买到 ；
钱可以买到 ，但不一定能买到 ；
钱可以买到 ，但不一定能买到 ；
钱可以买到 ，但不一定能买到 ……
房屋
温馨
珠宝
气质
药物
健康
纸笔
文思
书籍
智慧
礼物
友谊
伙伴
亲情
1.完成课后练习
作业布置
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