人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 小螺号 （教案）（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 音乐 年级/册 四年级上册 教材版本 人民教育出版社
课题名称 《小螺号》
难点名称 根据歌词内容创，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解。
难点分析 从知识角度分析为什么难 用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音旋律。
从学生角度分析为什么难 上滑音和波音多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。
难点教学方法 1.引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。 2.在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。
教学环节 教学过程
导入 一．导入
1、师:同学们，有一个地方，那里一年四季春常在，那里有迷人的海滩，还有优美的音乐。 2、观察螺号的形状。 师：我们来看，这是什么？ 生：螺号。 师：生活在海边的孩子们就用这个小小的螺号吹出了动听的音乐，请听歌曲《小螺号》 学唱歌曲 熟悉歌曲旋律及内容 师：用你的表情告诉我，你听到这首歌曲时的心情。 生：来到海边很美，歌声也很动听。 2、教唱难点乐句。 (1)上滑音的学习。 6 3 3 6 3 3 小螺号 小螺 号 师:小螺号是一个活泼、俏皮的小螺号，请同学们听听螺号俏皮在哪里 你是这怎样发现的 教师范唱带上滑音和不带上滑音的乐句。 师:对啦!这个符号有一-个好听名字，叫上滑音，找一找哪些地方有上滑音。有上滑音让这首歌更好听，上滑音在演唱的时候要自然的向上滑动，有甩出去的感觉，现在我们来试一试。(生齐唱有 上滑音的地方) （2）波音的处理 师：请同学们观察下面这个乐句，你看到了一个什么符号？它像什么？它也有一个很好听的名字，叫波音，下面我们来听一听这条旋律，加上它和不加它有什么不一样？ 师：哪个好听，现在我们来唱一唱有波音的歌词。
知识讲解 （难点突破） 上滑音和波音的处理。
课堂练习 （难点巩固） 师：请同学们用活泼欢快的声音来演唱这首歌曲唱出我们心中的《小螺号》
小结 师：今天我们一起来到了美丽的海边，用螺号吹出了动听的歌，同学们开心吗？ 师：现在让我们再次唱出我们心中的小螺号。