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人教部编版语文
五年级上册
桂香浸“君”心
统编版语文五年级上册第一单元《桂花雨》第一课时
当代女作家琦君
《桂花雨》
主人公
儿时琦君
少年琦君
老年琦君
生 字
懂 兰 箩 婆 糕
饼 浸 缠 茶 捡
dǒng
lán
bǐng
jìn
chán
chá
jiǎn
gāo
pó
luó
儿时琦君
少年琦君
送一箩桂花给毛家老婆婆
做桂花糕饼
泡桂花茶
浸在桂花香里
缠着妈妈问怎么还不摇桂花
捡一大袋桂花
儿时琦君：桂香迷人
儿时琦君为什么喜欢桂花？从文中哪些语句能找到答案呢？
样子笨
转折
对比
没姿态
花又小
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
香气迷人
快速默读3-6自然段，找出描写桂花香的语句，并用横线画出来，体会体会其中的感情吧！
快速默读3-6自然段，找出描写桂花香的语句，并用横线画出来，体会体会其中的感情吧！
快速默读3-6自然段，找出描写桂花香的语句，并用横线画出来，体会体会其中的感情吧！
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
浸： 1.浸透、浸泡 2.逐渐
1.浸透、浸泡
邻居们是怎么“浸”在桂花香里的呢？
快速默读3-6自然段，找出描写桂花香的语句，并用横线画出来，体会体会其中的感情吧！
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花香之浓，散布范围之广
小琦君对桂花的喜爱之情
快速默读3-6自然段，找出描写桂花香的语句，并用横线画出来，体会体会其中的感情吧！
有程度
有范围
更有情感
快速默读3-6自然段，找出描写桂花香的语句，并用横线画出来，体会体会其中的感情吧！
可是桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
喜爱桂花
快速默读3-6自然段，找出描写桂花香的语句，并用横线画出来，体会体会其中的感情吧！
为什么不能等桂花自行掉落，一定要把桂花从树上摇下来呢？
摇桂花
桂花成熟时，就应当“摇”。 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
爱花
懂花
快速默读3-6自然段，找出描写桂花香的语句，并用横线画出来，体会体会其中的感情吧！
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
为什么这对小琦君来说是件大事呢？
视觉上的美感，嗅觉上的享受
快速默读3-6自然段，找出描写桂花香的语句，并用横线画出来，体会体会其中的感情吧！
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
开心、激动、兴奋、雀跃
（1）桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
（2）母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
乡亲们对桂花的喜爱，对摇桂花的期待
快速默读3-6自然段，找出描写桂花香的语句，并用横线画出来，体会体会其中的感情吧！
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
一起读：
快速默读3-6自然段，找出描写桂花香的语句，并用横线画出来，体会体会其中的感情吧！
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
带着自己的感受再读读这部分，体会小琦君的心情。
学着课文这段话的写法，把你在做这件事的快乐写出来。
小练笔：这下，我可乐了，_______________________
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这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
这下，我可乐了，抓一把鱼粮，小心翼翼地洒进池塘里。顿时，刚刚还悠哉游哉地游着的鱼儿纷纷涌上水面，争先恐后地吸食着。我马上又抓起一大把鱼粮，边洒边喊着：“啊！别抢别抢呀，我这里还多着呢！”
通过动作、语言等细节描写，抒发自己的感情
少年琦君：香飘十里
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。
在少年琦君看来，论香气，是故乡的桂花香还是杭州的桂花香呢？
（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（2）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
杭州的桂花更香
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。
喜爱桂花
桂花的香
摇花的乐
美好记忆
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
？
？
？
？
？
带着这些疑问继续学习课文，认真阅读并且认真思考，试着解决问题！
再
见(共26张PPT)
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人教部编版语文
五年级上册
花雨忆其甜，思乡情益深
统编版语文五年级上册《桂花雨》第二课时
童年琦君因摇花乐爱桂花
少年琦君因桂花香爱桂花
回顾
老年琦君为什么爱桂花？
桂花——追忆、寄托
想一想
琦君为什么选择用桂花寄托她思乡的情感？
想一想
母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
生活处处有桂花
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，
收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
浸
全年
整个村子
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花雨 浸润 故人情
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
想一想
少年琦君能体会母亲对于故乡桂花的这份独特的珍视与珍重吗？
想一想
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
我真不明白，这香飘十里的桂花哪里比不上老家的桂花呢？
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
母亲真正喜爱的是故乡的生活与故乡的人们，而桂花便是寄托。
琦君
1917年出生于浙江温州；
11岁，举家迁居杭州；
33岁，离开大陆，辗转台湾；
60岁，随夫迁居美国，写下 《桂花雨》；
85岁，回到故乡温州；
90岁，病逝于台湾。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
桂花——归家之花
想一想
题目为何不取为《家乡的桂花》？
琦君为何不直接在文中表达思乡之情？
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
《丑奴儿·书博山道中壁》
辛弃疾
欲说还休、言浅情深
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹上一点稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。家里亲友们送来的月饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”“西施拜月”等等的图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。
······
台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做的比大陆更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好象还在嘴角边呢!
中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时侯回家乡吃月光饼呢!
月光饼
中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时侯回家乡吃月光饼呢!
想一想
为什么琦君始终放不下小小的简朴的故乡？
每回我写到我的家人与师友，我都禁不止热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有一个根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢
——琦君《留予他年说梦痕》
排比、反复
所谓故乡
每年寒暑假最想回去的地方，每当听到乡音第一个想起的地方……
你的故乡有没有什么你割舍不下的事物或者难以忘怀的快乐回忆呢？试着用最真挚的情感把它们写下来吧！
谢谢聆听
