(共14张PPT)
七年级 上
12.纪念白求恩
新课导入
亨利·诺尔曼·白求恩(1890-1939),医学博士,加拿大医师、医疗创新者、人道主义者。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩于1938年3月31日,率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安,毛泽东亲切接见了白求恩一行。
1938年11月至1939年2月,率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治,4个月里,行程750千米,做手术300余次,救治大批伤员。 1939年11月12日因败血症医治无效在河北省唐县黄石口村逝世,终年49岁。
毛泽东得知白求恩牺牲的消息后,非常悲痛。12月1日为延安各界追悼白求恩的大会,亲笔写了挽词:“学习白求恩同志的国际精神,学习他的牺牲精神,责任心与工作热忱。”
纪念白求恩
毛泽东
第一课时
学习目标
1、了解议论文的相关知识
2、学会归纳各段内容的要点,明确中心论点及分论点。
作者简介
毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。。 代表作品有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》等。著有《毛泽东选集》、《毛泽东诗词全集》等。
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议论文常识:
1、议论文是以议论的表达方式为主的文章。
2、议论文的三要素:论点、论据、论证。
论点:作者对事物或问题所持的见解、主张。包含中心论点和分论点。(要注意论点和论题的区别)
论据:证明论点的材料依据。
(事实论据:具体的事例。道理论据:前人的经典著作,至理名言,规律等)
论证:用论点证明论据的过程与方法(论证方式与论证方法)。
3、论证方式:立论、驳论。
立论:直接提出并阐明论点的论证方式;
驳论:通过反驳对立的论点来阐明自己论点的论 证方式。
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议论文常识:
4、论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例加以论证,从而使论证更具体,更有说服力。常以"例如、譬如"等字眼为提示。
道理论证:通过讲道理的方式,用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及公认的定理、公式等来证明论点。具有权威性、科学性,使论证更有说服力。
比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点,将抽象的道理讲得具体、生动、形象。
对比论证:通过将正反两方面的观点或论据作对比,在对比中证明论点。能使正确与错误分明,使是非与曲直明确,从而给人留下深刻的印象。
5、议论文的基本结构 :“提出问题(引论)——分析问题(本论)
——解决问题(结论)”
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议论文常识:
4、论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
举例论证:使用了举例论证法,列举……事例证明了……观点,使论证更具体,更有说服力。
道理论证:使用了道理论证法,引用名言(阐明道理)证明了……观点,使论证更概括,更有说服力。
比喻论证:使用了比喻论证法,运用比喻证明了……观点,使论证生动形象、通俗易懂。
对比论证:使用了对比论证法,通过……与……的对比,突出强调了……观点。
论证方法+使用过程+论证的观点+效果
论证方法的作用:
检查预习
冀 ( ) 派遣 ( ) 殉 ( )职
翼( ) 遗 ( )留 狭隘( )
热忱( ) 纯粹( ) 鄙薄( )
拈( )轻怕重 麻木不( )
漠不关心:
精益求精:
不远万里:
掌握下列字词
jì
yì
qiǎn
yí
xùn
ài
chén
cuì
bǐ bó
niān
仁
形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。
好了还追求更好。
不以万里为远。形容不怕路途遥远。
先概述白求恩的事迹,再分别阐述他对精神品质的理解,最后总结,号召大家学习。白求恩同志的国际主义精神,是白求恩最突出的特质,所以放在第一点重点说;“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现,所以紧接着来说;对技术的精益求精是具体业务的追求,放在后边说,也体现出先政治,后业务的认识原则。
一、默读课文,找出每个段落的重点句,并归纳各段的要点。说说课文段落之间的关系。(课后练习一)
自主学习
第一段的要点:
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段的要点:
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段的要点:
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段的要点:
号召学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
总分总结构。
二、本文的中心论点是什么?有哪几个分论点?
自主学习
中心论点:
高度赞扬并号召全体共产党员学习白求恩精神。
(1)国际主义精神。
(2)毫无利己专门利人的精神。
(3)对技术精益求精的精神。
分论点:
毫无自私自利之心的精神。
白求恩所有精神的核心:
1.完成课后练习
作业布置
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