13 植树的牧羊人 第1课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
七年级 上
13.植树的牧羊人
新课导入
一个孤独的牧羊人，数十年如一日，在荒原上种植着树木，靠自己的双手和毅力，把荒凉的山地变成了奶和蜜的田园，今天，让我们一起走进《植树的牧羊人》，看看是什么精神支撑着他。
植树的牧羊人
毛泽东
第一课时
学习目标
1. 积累字词、作家作品。
2. 理解标题的作用。
3. 整体感知课文内容。
知识链接
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。其三要素是人物、情节、环境。小说刻画人物的方法包括心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写和神态描写；情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声；环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)；按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说和自传体小说；按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说与诗歌、散文、戏剧并称为“四大文学体裁”。
作者简介
让.乔诺（1895～1970），法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让 乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章。代表作有：《人世之歌 》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》《庞龙三部曲》。
让 乔诺的多半作品都是以他的家乡和周边地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让 乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让 乔诺中心，还有一条街名叫让 乔诺街。
写作背景
本文节选自《植树的男人》。《植树的男人》是让·乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁 ”的约稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。第二年，该作品在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，为世界各地的森林再生做出了贡献。这部作品在1987年被加拿大动画大师弗烈德瑞克·贝克制作成一部动画片，并荣获第六十届（1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在自然环境逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。
检查预习
栋 ( ) 　 拣 ( )　　　 慷慨( )
戳（ ） 坍塌( ) 呼啸（ ）
干涸（ ） 硬朗（ ） 缝隙（ ）
薄（ ）荷 酬（ ）劳 刨（ ）根问底
白桦（ ）树 山毛榉（ ） 心无旁骛（ ）
趋之若鹜（ ）
琢磨（ ）(雕刻打磨(玉石),加工使精美(指文章等))
琢磨（ ）(指思索,考虑,揣摩)
掌握下列字词的字音字形
dòng
jiǎn
kāng kǎi
chuō
tāntā
xiào
hé
lǎng
xǐ
bò
chóu
páo
huà
zhuó mó
zuó mo
jǔ
wù
wù
检查预习
刨根问底：
沉默寡言:
连锁反应：
酬劳：
呼啸：
慷慨：
硬朗:
掌握下列词语的意思
盘问事情的根源底细，也比喻追究底细。形容钻研的精神。
深沉而少言语。形容性格内向,很少说话。
酬谢，给出力的人的报酬。
发出高而长的声音。
大方，不吝啬。
(老人）身体健壮。
比喻相关的事物发生相应的变化。
一、解题：以《植树的牧羊人》为题，有何作用？
自主学习
既告知读者文章主人公的身份，又告知读者他所做的主要事情；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
标题的作用有哪些？
以人物为题的作用
①突出人物形象
②展开故事情节
③紧扣中心突出主题
以事物为题的作用
①作为线索贯穿全文
②概括故事情节
③设置悬念，吸引读者
④寄托某种感情,突出文章主题。
以事件为题的作用
①突出故事情节
②紧扣中心,突出主旨
以时间、地点、环境为题的作用
①点明故事发生的时间、地点,创设故事背景
②渲染环境氛围
③具有隐喻、象征含义
二、快速默读课文,用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
自主学习
牧羊人艾力泽·布菲以一己之力，几十年如一日坚持着选种、植树的工作，把荒漠变成了绿洲。
回顾概括记叙文章主要内容的方法：
方法：人+在什么情况下做了什么事+结果怎么样
叙事为主：
写人为主：
写景状物为主：
叙述事情的经过
人物+干什么
从哪几个方面描写景物什么特点。
三、文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些内容照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾力泽·布菲种了多少年的树？
自主学习
文中“1913年”，“1920年”，“1945年”，从前至后整整三十多年时间，表明时间之长；而对牧羊人几十年植树造林的关注则表明了作者对他的敬佩和感动，这些照应了那句话。共种了30多年(从1913年到1945年)。
四、再次默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，通过完成下面表格，体会故事情节的进展。
自主学习
牧羊人的情况 高原的情况
初遇牧羊人
再见牧羊人
第三次相见
一个人住在房子里；在荒山上默默地牧羊,选种、种树；沉默寡言,充满自信、意志果断；生活一丝不苟
是一片荒地，废弃的村庄;没有一点生气;环境恶劣
身体更矫健了；减少了羊群数量,改为养蜂；性格上没有变化,依然沉默不语,继续种树,而且种的树品种逐渐增多.
荒山已萌发生机;树木已然成片,蔚然成林；干涸的河床有了溪水；各种草木开始复现。
87岁了，年事已高；住在自己凭一己之力建成的乡村里。
景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；昔日的荒地如今生机勃勃,环境优美；人们搬回来住，生活得幸福舒适。
1.完成课后练习
作业布置
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