冀教版七年级数学上册1.12计算器的使用 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
计算器的使用
计算器的使用
计算器的使用
学习目标
1、掌握计算器的使用方法，能利用计算器进行计算；
2、会利用计算器探索规律.
重难点
计算器的使用方法，利用计算机进行计算。
重点
会利用计算器探索规律.
难点
计算器可分为简单计算器、科学计算器、函数计算器等。
简单计算器：可以进行简单的计算，如加减乘除等；
科学计算器：可以进行较复杂的计算，如乘方、开方等，而且可以按照运算顺序进行运算；
函数计算器：可以进行函数的计算等。
计算器
计算器
科学计算器
A型
B型
功能键
计算器一些常用键功能 开启键，清零键
第二功能键
数字键
小数点
分数键
四则运算键
完成运算或执行指令
ab/c
+
－
×
÷
=
ON/C
2ndF
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
计算器一些常用键功能 删除键,删除光标所在位置的数字或符号
平方运算键、乘方运算键
负号键
关机键
DEL
OFF
yx
x2
（）
功能键
例1
用计算器计算：
（1）-125÷5-15×（-3）； （2）-1.32+1.24.
解：(1)A，B两种型号的计算器的按键顺序为
显示器显示的结果为20，所以-125÷5-15×（-3）=20.
(2)A，B两种型号的计算器的按键顺序为
(－)
1
2
5
÷
－
5
×
3
=
1
5
(－)
显示器显示的结果为0.3836，所以-1.32+1.24=0.3836.
(－)
1
·
3
x2
1
2
yx
=
·
＋
4
例2
用计算器计算：
解：(1) A，B两种型号的计算器的按键顺序为
显示器显示的结果为-12.1，所以
(
3
·
2
－
·
)
×
x2
－
5
4
3
2
÷
5
=
(2)A，B两种型号的计算器的按键顺序为
A型计算器显示的结果为1└ 5 ，B型计算器显示的结果为1Γ5，所以
用计算器计算：
(
1
ab/c
4
－
ab/c
)
÷
1
ab/c
8
5
（－）
7
ab/c
8
=
ab/c
将分数转化成了小数的表示形式.
例2
探索
1 ×1＝_____;11 ×11＝_______; 111 ×111＝_________.
用计算器探索：
（1）用计算器计算：
（2）根据（1）的计算结果，总结规律，不用计算器，试直接写出下列式子的答案.
1111 ×1111＝_________; 111111×111111=____________;
111111111×111111111=___________________.
1
121
12321
1234321
12345654321
12345678987654321
做一做
写出一个四位数，它的各个数位上的数字各不相等（如6731），用这个四位数各个数位上的数字组成一个最大数和一个最小数，并用最大数减去最小数，得到一个新的四位数，重复上面的过程，又得到一个新的四位数。一直重复下去，你发现了什么？请借助计算器帮助你进行探索.
可怕的“6174”
基础巩固
1．若运用人教版初中数学教材上使用的某种电子计算器进行计算，依次按键后所得结果为（　　）
A．﹣1 B．2 C．3 D．5
2 － 3 =
A
基础巩固
2．与下面科学计算器的按键顺序：
对应的计算任务是（　　）
A．
B．
C．
D．
0
·
6
×
5
6
1
2
4
＋
ab/c
yx
B
基础巩固
3．按键
能计算出下列哪个式子的值（　　）
A.
B.
C.
D.
(
(－)
4
)
xy
＋
=
2
5
C
4．用计算器计算时的按键顺序是（ ）
A．
B．
C．
D．
5
2
0
=
5
×
2
0
=
2
0
×
5
=
5
xy
2
0
=
D
基础巩固
课堂总结
计算器的使用方法
知识
考点
用计算器探索规律
用计算器进行计算
空白演示
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