15 诫子书 第1课时课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
七年级 上
15.诫子书
诫子书
第一课时
学习目标
1、了解作者、时代背景，积累文言字词。
2、朗读课文，读准字音节奏；
3、初步感知课文内容。
4、结合注释翻译课文。
诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家。代表作有《出师表》《诫子书》等。
为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。诸葛亮最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业。
作家作品
东汉末年，群雄并起，问鼎逐鹿。建安十三年（208），诸葛亮出使东吴，舌战群儒，最后促使孙刘联合，共抗曹操，并经赤壁一战奠定三国鼎立局面，而后为刘蜀集团运筹策划，东征西讨，开疆拓土，富国强兵，直至病逝于五丈原军旅之中。他有济世爱民之心，经天纬地之才，“智绝千古”，特别是隆中决策，高瞻远瞩，不出茅庐而知天下三分，可谓“专待春雷惊梦回，一声长啸安天下”，引后世无数英雄竞折腰，被称为“古今第一贤相”。
作家作品
诸葛亮在政治、军事上计谋超群,对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕,还写信给诸葛瑾:"瞻今已八岁,聪慧可爱,嫌其早成,恐不为重器耳。"同时写下了流传百世的《诫子书》。他在《诫子书》中告诫儿子,"静以修身,俭以养德",淡泊明志,宁静致远,学以广才,励精治性,珍惜光阴,务求"接世"。30年后,邓艾率魏军攻蜀,兵至绵竹,诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降,英勇战死,时年37岁。其子诸葛尚一同战死,时年16岁。《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言,影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。
作家作品
书,即信函,如手书、家书等。古人的信函又叫"尺牍"或曰"信札",是一种应用性文体,多记事陈情。其文学功能多种多样:可以抒情,如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》;也可以写景,如吴均的《与朱元思书》;可以写私人化的事件和感情,如嵇康的《与山巨源绝交书》;也可以进谒显贵,勉励后学,形成别具特色的书牍文传统。书与记、表、志同为古代常见的四种文体,都属于古代与韵文相对的"散文"的范畴,其共同特点是以记事为主，夹叙夹议。
文体知识
1、 自读课文,正确把握节奏。
要求：a.字音：准确；b.节奏：分明，停顿正确；
c.感情：表达正确。
夫（ ） 淫（ ） 险躁（ ）
遂（ ） 穷庐（ ）
fú
zào
suì
yín
自主学习
lú
朗读课文，读准节奏，读出感情。
自主学习
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！
回顾文言文翻译的基本知识
文言文翻译的要求(三字原则)：
文言文翻译的基本方法：
文言文翻译的具体方法(六字法)：
自主学习
信、达、雅
直译为主，意译为辅
留、删、调、补、换、变
夫君子之 行,静 以 修身,俭以
养德;非淡泊 无以 明志,
非宁静无以致远。
有才德的人（或君子）的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
翻译课文，疏通文意
要求：文从字顺
结构助词,的
自主学习
操守,品德
修养身心
培养高尚品德
夫学须静也，才须学也。非学无以
广才，非志无以成 学。淫慢则
不能励精，险躁则不能治性。
学习必须静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁，就不能修养性情。
翻译课文，疏通文意
要求：文从字顺
学习
自主学习
静心专一
才干
定下志向
完成,成就
学业
就
年与时驰，意与日去，遂成枯落，
多不接世，悲守穷庐，将复何及！
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，(那时再悔恨)又怎么来得及呢！
翻译课文，疏通文意
要求：文从字顺
最终
自主学习
悲哀地坐守
2、一词多义
消失
离开
①意与日去
②与人期行,相委而去
文言词汇整理
1、通假字
(本课没有通假字）
介词,引进动作行为的目的,用来
介词，凭借
①静以修身
②可以为师矣
学习
学业
①夫学须静也
②非志无以成学
文言词汇整理
古：
今：
①夫：
3、古今异义词
助词，用于句首，表示发端 。
丈夫。
古：
今：
②行：
操守、品德 。
行为，行动。
古：
今：
③广：
增长。
广泛；宽广。
古：
今：
④险(躁)：
轻薄。
危险，惊险 。
古：
今：
⑤治(性)：
修养。
治理。
古：
今：
⑥驰：
疾行,指迅速逝去 。
奔驰,奔跑。
文言词汇整理
远：
非宁静无以致远
4、词类活用
形容词做名词，远大的目标
静以修身，俭以养德
宾语前置，即“以静修身，以俭养德”。
文言特殊句式整理
1.完成课后练习
2.背诵全文，并翻译全文。
作业布置
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