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人教部编版语文
五年级上册
一切景语
皆情语
语文园地
一
第一课时
统编版语文 五年级上册
一切景语皆情语。
——王国维《人间词话》
景语——对景物的描摹
情语——对情感的抒发和表达
一草一木皆风景，一花一鸟总关情。
二、草木本无情 情由心向生
1.交流对话，总结概括
请同学们翻开课本从本单元中选择其中一篇课文进行具体举例说明。
赞美之情
喜爱之情
二、草木本无情 情由心向生
《珍珠鸟》
情感的变化、信赖的珍贵
二、草木本无情 情由心向生
提炼景物特点，体会情真意切
《珍珠鸟》
赞美之情
喜爱之情
二、草木本无情 情由心向生
我们在学习《桂花雨》这篇课文时，学习了解了作者琦君的相关资料。发现除了《桂花雨》，她还有很多思乡之作，如《月光饼》、《留予他年说梦痕》等，这与她的经历有关，儿时的琦君在家乡浙江温州有一段美好的童年时光，在少年时代却迁居于杭州，而中年的她离开大陆，前往台湾，后又移居美国，一直没有回到故土，一生漂泊，只好把那念念不忘的思乡之情寄托于桂花、月光饼等景物之中。
结合作者背景，理解即景生情
二、草木本无情 情由心向生
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就心生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
研读重点文段，感悟人生哲理
回顾《落花生》这篇课文，找一找有哪些句子是通过描写花生揭示做人的道理？
请同学们选择图中一景，表达自己的感受。
2.联系生活，借景抒情
看到花瓣纷纷掉落，让我想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献。
欣赏着日出东升的美景，围棋比赛没得奖的我心情一下子豁达起来，新的一天又来了，表示我将迎来新起点、新希望！
学习有法
提炼景物特点，体会情真意切
结合作者背景，理解即景生情
研读重点文段，感悟人生哲理
学以致用
蝉
【唐】虞世南
垂緌/饮清露，流响/出疏桐。
居高/声自远，非是/藉秋风。
ruí
jiè
蝉的外形——
蝉的习性——
蝉的声音——
1.提炼景物特点 体会情真意切
蝉垂下像帽带一样的触须，吸吮着清澈甘甜的露水，那连续不断的蝉鸣声从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
垂緌
饮清露
流响
蝉
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
2.结合作者背景 理解即景生情
2.结合作者背景 理解即景生情
咏物诗
看似咏物
实则咏人
3.研读重点文段 感悟人生哲理
居高声自远，
非是藉秋风。
蝉的声音之所以远扬，并不是凭借什么外在的力量，而是自己努力的结果。
蝉
【唐】虞世南
垂緌/饮清露，流响/出疏桐。
居高/声自远，非是/藉秋风。
ruí
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形象
习性
声音
高洁的志向
再见(共19张PPT)
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人教部编版语文
五年级上册
语境中寻方法
部编版语文五年级上册
《语文园地一》第二课时
语文园地一
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
（白鹭）色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
思考：它们在描写事物的方法上有什么相似之处？
对比
语文园地一
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
它的果实埋在地里
高高地挂在枝头上
果实
石榴、苹果
桃子、
语文园地一
（白鹭）色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
语文园地一
它的果实埋在地里。
（白鹭）色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
语文园地一
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
（白鹭）色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
仿照上面几句话，用对比的描写方法写一写你想表达的事物和情感吧！
语文园地一
语文园地一
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
开辟：
1.打开，开通，开创
2.开发
语文园地一
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
姿态：
1.姿势；样子
2.态度；气度
语文园地一
（形容气候）_______________________________________
（形容性格）_______________________________________
温和
语文园地一
（形容气候）
___________________________________________
昆明气候温和，四季如春，真是旅游的好去处呀！
温和
（形容性格）___________________________________________
她谦和儒雅，性情很温和。
语文园地一
（形容气候）
___________________________________________
（形容性格）___________________________________________
在一个温和的日子里，我们全家一起出去游玩。
上课时，老师总是用温和的目光看着大家。
温和
（形容气候）
___________________________________________
（形容性格）___________________________________________
家乡的气候很温和，让此时在深圳的我很是怀念。
姐姐性情温和，不像我总是耍小脾气。
温和
语文园地一
学以致用
语文园地一
结合语境，给下列标红词语选择正确的解释。（填序号）
①姿势，样子 ②态度，气度
那个穿着白衣的女孩跳舞的姿态______十分优美，就像一只优雅的白天鹅。
向别人请教问题，要保持一种谦虚的
姿态______。
①
②
语文园地一
结合语境，给下列标红词语选择正确的解释。（填序号）
①被怀疑可能做某事 ②厌恶，不满意 ③怨恨
经过警察的持续跟踪和调查，嫌______疑犯终于落网了。
在老师的巧妙调和下，陈丽和李鹏终于冰释前嫌______ ，又成为了好朋友。
白鹭那青色的脚，素之一忽则嫌______白，黛之一忽则嫌黑。
①
②
③
再见
