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人教部编版语文
四年级上册
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。称物以载之，则校可知矣。复称他物，则象重可知也。”太祖大悦，即施行焉。
——司马光砸缸
——曹冲称象
25 王戎不取道旁李
（第一课时）
王戎（234年－305年），字濬冲，琅琊临沂人。西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。
王戎出身琅琊王氏，长于清谈，以精辟的品评与识鉴而著称。历任各种官位，后期不理世事，以山水游玩为乐。
戎
古代兵器的总称
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
看道边李树 ，诸儿竞 取之， 戎不动。
多子折枝
唯
走
zhé
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
王戎七岁尝与诸小儿游看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问之答曰树在道边而多子此必苦李取之信然
结合注释
联系上下文
利用插图
……
我们理解小古文，有哪些方法？
看道边李树 ，诸儿竞 取之， 戎不动。
多子折枝
唯
走
兔走触株，折颈而死。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
跑
看道边李树 ，诸儿竞 取之， 戎不动。
多子折枝
唯
走
zhé
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
看道边李树 ，诸儿竞 取之， 戎不动。
多子折枝
唯
走
1、折断。
3、拐弯；转弯。
4、挫败。
5、折叠。
2、弯曲。
看道边李树 ，诸儿竞 取之， 戎不动。
多子折枝
唯
走
众多
诸位
诸君
诸多
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
一定
第一关 故事讲完整
请你借助图片，用自己的话讲讲这个故事，注意哦，要把故事讲完整。
谢谢聆听！(共29张PPT)
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人教部编版语文
四年级上册
25 王戎不取道旁李
（第二课时）
读一读，找一找，文中的哪些句子，你觉的最有画面感？
看道边李树 ，诸儿竞 取之， 戎不动。
多子折枝
唯
走
看道边李树 ，诸儿竞 取之， 戎不动。
多子折枝
唯
走
李子
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，戎不动。
看道边李树 ，诸儿竞 取之， 戎不动。
多子折枝
唯
走
看道边李树 ，诸儿竞 取之， 戎不动。
多子折枝
唯
走
孩子们看到道边李树结满了果实，压弯了枝头，争着跑过去摘，有的______________________________，有的___________________，还有的_______________________。
只有王戎没有动，他心想：______________________。
补充动作 补充心理
画面一：群儿摘李图
看道边李树 ，诸儿竞 取之， 戎不动。
多子折枝
唯
走
孩子们看到道边李树结满了果实，压弯了枝头，争着跑过去摘，有的像小猴子一样爬上树，摘下李子直往嘴里塞；有的踮起脚拼命去够，矮树枝上的李子已经被他摘到了；还有的使劲摇晃树干，想要把李子摇下来……只有王戎没有动，他心想：这肯定是苦李。
画面一：群儿摘李图
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
原因
树在道边而多子，苦李也。
树在道边而多子，此必苦李。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
人们问王戎：“______________________________？”
王戎回答：“_________________________________。”
补充语言
画面二：王戎妙答图
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
人们问王戎：“你为什么不去摘李子呀？”
王戎回答：“李树生长在道边，却果实累累，这一定是苦李。”
画面二：王戎妙答图
第二关 故事讲生动
请你发挥想象，用自己的话讲讲这个故事，注意哦，要把故事讲生动。
想一想：王戎为什么不取道旁李呢？
树在道边而多子，此必苦李。
树在小径边
树在道边而多子，此必苦李。
人们不禁感叹：王戎真乃________________也！
神童
诸儿竞走取之，唯戎
人们不禁感叹：王戎真乃________________也！
不动？
智者
第三关 故事讲深刻
请你融入思考，用自己的话讲讲这个故事，注意哦，要把故事讲深刻。
王戎俭吝，其从子婚，与一单衣，后更责之。
魏明帝于宣武场上断虎爪牙,纵百姓观之。王戎七岁,亦往看,虎承间攀栏而吼,其声震地,观者无不辟易颠仆,戎湛然不动,了无惧色。
俭
勇
《世说新语》，刘义庆所撰写。我国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。我国最早的一部文言志人小说集。
时光如川浪淘沙
青史留名多俊杰
谢谢聆听！
