21 女娲造人 同步练习（含答案）

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21 女娲造人
积累运用
1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．开辟（pì） 寂寞（jì） 挖掘（jué） 藤条（téng）
B．荒凉（huāng） 疲倦（juàn） 澄澈（dèng） 女娲（wā）
C．绵延（yǎn） 掺和（chān） 揉团（róu） 挥洒（sǎ）
D．蓬勃（péng） 模样（mó） 安慰（wèi） 气概（gài）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．疮伤 枯藤 泥潭 眉开眼笑
B．原野 贱落 荒凉 世世代代
C．非凡 山崖 搅拌 非凡气概
D．泥浆 开辟 麻烦 兴高彩烈
3. 下列词语解释不准确的一项是（ ）
A．捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。
相仿：大致相同，相差不多
B．盘古开辟了天地。
开辟：建立，创立
C．捏累了，就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。
索性：干脆。
D．女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙。
繁衍：逐渐增多或增广。
4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．他灵机一动，临时想出一个好办法。
B．她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。
C．倘或那妖精神通广大，你拿他不住，可不是我出家人打诳语么？
D．妈妈收到礼物，高兴得眉开眼笑。
5. 阅读下面的文字，回答问题。
人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。
下列各项表述有误的一项是（ ）
A．句子的主干是“人的身体和鸟、兽都不同”。
B．“相貌”和“举动”都是名词。
C．“似乎”是名词，“一种”是数量词。
D．“管理宇宙”是动宾短语，“非凡气概”是偏正短语。
6.下面文段中方框处依次应填的标点符号是（ ）
走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑□池水里的影子也向着她笑□她假装生气□池水里的影子也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？
A．，。，；—— B．，；，；——
C．，。，。： D．，；，。：
7.周口店北京人遗址的发掘,可以追溯到20世纪20年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址,2011年7月,周口店北京人遗址博物馆开始迁建。建成后的新馆,面积是旧馆的8倍。走进博物馆大厅,首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑,“北京人”右手持木棍,肩上扛着猎物,身体直立着行走,① 地还原了“北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆,周口店北京人遗址博物馆用来收藏、保护和研究
②　　　。　
根据语意,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是(　　)
A．①栩栩如生 ②周口店遗址历年来的考古发掘物
B．①巧妙绝伦 ②周口店历年来的考古遗址发掘物
C．①巧妙绝伦 ②周口店遗址历年来的考古发掘物
D．①栩栩如生 ②周口店历年来的考古遗址发掘物
8.指出下列句子运用的描写方法。
（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？（_____）
（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。（_____）
（3）澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。（______）
（4）说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”（_____）
9.下列神话人物都源于中国的是（　　）
A．伏羲 女娲 嫦娥
B．宙斯 赫拉 雅典娜
C．潘多拉 普罗米修斯 丘比特
D．夸父 阿波罗 亚当
10．下列对课文内容的理解不正确的一项是（　　）
A．这篇神话赞扬了人的可贵的灵气
B．这篇神话赞扬了人的无穷的创造力
C．这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始想象
D．这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源．
二、填空
11.（1）______是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助______和______把自然和客观世界拟人化的结果。
（2）本文是根据古代神话改写的，其体裁是______，它详细叙述了______的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。
三、经典片段阅读
女娲造人
袁珂
天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。
不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它（ ）起来才好。
添一点儿什么东西进去呢？
走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不（ ）一种像自己的生物来加入到世间呢？
想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且开口就喊∶
“妈妈！”
接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。
女娲对于她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。
她工作着，工作着，二直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。
最后，她想出了一个（ ）的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。"妈妈，妈妈"的喊声，震响在周围。用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人出现，大地上不久就布满了人类的（ ）。
大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免也太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。
12．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．生气蓬勃 制造 绝妙 痕迹
B．变幻多姿 创造 巧妙 踪迹
C．变幻多姿 制造 巧妙 痕迹
D．生气蓬勃 创造 绝妙 踪迹
13．梳理女娲造人前后的心理变化，在横线上填入合适的词。
她行走在原野上，感到①___；→她捏黄泥成功造人，感到②___；→她工作到深夜，感到③____；→她想到新方法造人，感到轻松自豪。
14．文中画线的部分有什么作用？请结合语境，简要分析。
15．女娲是上古神话中的女神，本文在塑造女娲形象时，写出了女娲哪些令人喜爱尊崇的特点？请结合全文，具体分析。
四、综合性学习
16.七年级（1）班准备开展以“追寻人类起源”为主题的活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）请你结合本次活动的主题，仿照示例再策划两项活动项目。
项目一：搜索神话资料。
项目二：_____________________________________________
项目三：_____________________________________________
（2）欣赏下面两幅神话故事图，请你根据画面内容，写出相应的神话故事名。
（1）_________________________ （2）__________________________
（3）根据人类进化论，人类可能将变得越来越神奇。请发挥丰富的想象，大胆描述一下未来地球人的形象。100字左右。
________________________________________________________________________
五、名著阅读
17.被鲁迅先生称为“神魔小说”的①《_______》，是中国古典文学中最富想象力的作品之一。前七回讲述主要人物的身世和②_______的故事。作品中一个深受人们喜爱的角色③________，虽然好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，遇到困难就嚷嚷散伙等，但也不失忠勇和善良。
答案
积累运用
1.【答案】A
2.【答案】C
3. 【答案】B
4.【答案】A
5. 【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】A
8.【答案】
心理描写 动作描写 神态描写 语言描写
9.【答案】A
10．【答案】D
二、填空
11.【答案】（1）神话 想象 幻想 （2）神话 女娲造人
三、经典片段阅读
【答案】
12．D
13．①孤独寂寞 ②满意欣慰 ③疲倦不堪（意思对即可）
14．写出了女娲造人时间长；用深夜的环境衬托出女娲的工作辛劳；表现了女娲的勤劳；为下文女娲想出新方法造人的情节做铺垫。（意思对即可）
15．①神通广大，可以一天变化七十次；②慈爱温柔，面对新生人类的呼喊眉开眼笑；③勤劳能干，为了创造更多的人一直坚持工作到深夜；④智慧灵巧，想出了新方法来创造更多的人。（答出两点即可）
四、综合性学习
16.【答案】
填写人类进化表，探讨人类起源新学说。 编写想象故事
盘古开天 女娲造人
示例：未来人的脑袋特别大，思维能力强；双耳张开，能听到宇宙外的声音；脸部会有三只眼，能看到千里之外的景物；背后会长出双翅，能自由飞翔。
五、名著阅读
17.【答案】
① 西游记 ②大闹天宫 ③ 猪八戒
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