语文一年级下沪教版 8.49小壁虎借尾巴

(共26张PPT)
小壁虎借尾巴
1.比较句子
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴错给我行吗？
小壁虎说：“小鱼，你把尾巴借给我！”
2、填空
他看见老黄牛（ ）着尾巴在树下吃草，小壁虎说：“黄牛（ ），（ ）把尾巴借给我（ ）吗？”老黄牛说：“不行啊,我要用尾巴（ ）呢。”
目 录
通过读书，我知道的动物尾巴
小鱼的尾巴 老牛的尾巴
燕子的尾巴 小壁虎的尾巴
我知道的形形色色的动物尾巴
袋鼠的尾巴 松鼠的尾巴
狐狸的尾巴 老虎的尾巴
啄木鸟的尾巴 雄孔雀的尾巴
鳄鱼的尾巴 蜥蜴的尾巴
蜘蛛猴的尾巴 熊猫的尾巴
狗的尾巴 狐猴的尾巴
我想说
通过读书我知道的动物尾巴
小鱼尾巴的用途
大多数鱼类，为了适应水中生活，尾巴的形状都有点像扇子，用力摆动时，好像推进器一样，推动身体向前游，同时，鱼类的尾巴还能够控制方向，起着舵的作用。鱼把尾巴当作游泳器。在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。
通过读书我知道的动物尾巴
老牛尾巴的用途
牛把尾巴当作
平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。
通过读书我知道的动物尾巴
燕子尾巴的用途
燕子的尾巴象剪刀，便于掌握飞行方向。在飞行时起着舵的作用。
　　
通过读书我知道的动物尾巴
小壁虎尾巴的用途
壁虎的尾巴尤为奇特，除了平衡身体之外，更有迷惑敌人、吓唬敌人的功能。 壁虎在遇到天敌追捕之时，能自断尾巴，尾巴被断开 后，能痉挛似地抽搐、扭动，将天敌的注意力或攻击力引向尾巴，使自身得以趁机逃脱。　　
我所知道的形形色色的动物尾巴
袋鼠的尾巴
袋鼠前肢短小，后脚长而有力，行进时，完全以后脚来跳。袋鼠的尾巴用处很大，运动时能使身体保持平衡，休息时，大尾巴支在地上，与两条后腿组成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。它们善于跳跃，能跳7-8米，跳高1.5-1.8米。如果它们去参加奥运比赛，一定能拿到"双跳冠军"。
我所知道的形形色色的动物尾巴
松鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下，有了这条大尾巴起平衡作用，它就安多了。当然，万一有留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容
易受伤。寒冷的冬天，
松鼠夜晚在树洞里睡觉。
蜷起身于缩在大尾巴内
这样，大尾巴又成了
御寒保暖流“被子”。最
近科学家还发现，松鼠
把摆动尾巴的变化，当
做它们互相交流的“语
言”呢。
我所知道的形形色色的动物尾巴
狐狸的尾巴
狐狸用尾巴擦掉雪地上的踪迹，引开猎人的追捕。
我所知道的形形色色的动物尾巴
老虎的尾巴 ：
号称“百兽之王”的老虎，除了有尖牙利齿之外，身后那条又粗又长的尾巴，是它另一个有力武器。当
老虎攻击猎物扑
空时，会抡动尾
巴，像钢鞭似的
扫向对方，把猎
物击倒。
我所知道的形形色色的动物尾巴
啄木鸟的尾巴
我的尾巴象
铆钉， 柳在树上好啄虫。
我所知道的形形色色的动物尾巴
我的尾巴可以吸引
雌孔雀的注意啊！
我所知道的形形色色的动物尾巴
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。
我所知道的形形色色的动物尾巴
蜥蜴
我的尾巴有毒汁，保卫自己不受侵。
我所知道的形形色色的动物尾巴
在生在南美洲热带森林中的蜘蛛猴，有一条比身体还长的尾巴，用处比四肢还大，因此人们管它叫第五只“手”。在吃东西时，蜘蛛猴缠绕长尾，把身体稳稳悬在树枝上，和脚并用地进餐。休息时，它常常倒挂着睡觉，即使睡熟了，尾巴也不会脱落。在树与树之间跳跃游荡时，具有极强卷握力的尾巴也发挥了极大的作用。
我所知道的形形色色的动物尾巴
熊猫的尾巴不象熊类，尤其是在幼小的时候相对的要长些。但她们长大以后，尾巴却相对地变短了，仅只有10-15厘米。她们的尾巴虽短，但上面生的毛却是毛茸茸的，显得十分蓬松粗大。当她们用肛周腺分泌的气味传递信息时，尾巴的功能起到了粉刷的作用，使气味标志涂得更宽些，能够四处横溢扩散，便于更加有效的交换信息，以代替有声的呼唤。
我所知道的动物尾巴
狗的尾巴:一般在兴奋或见到主人高兴时，狗就会摇头摆尾，尾巴不仅左有摇摆，还会不断旋动；尾巴翘起，表示喜悦；尾巴下垂，意味危险；尾巴不动，显示不安：尾巴夹起，说明害怕；迅速水平地摇动尾巴，象征着友好。狗尾巴的动作还与主人的音调有关。如果主人用亲切的声音对它说“坏家伙！坏家伙！”它也会摇摆尾巴表示高兴；反之，如果主人用严厉的声音说：“好狗！好狗！”它仍然会夹起尾巴表现不愉快。这就是说，对于狗来说，人们说话的声音仅是声源，是音响信号，而不是语言。
我所知道的形形色色的动物尾巴
狐猴的尾巴
狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。
4.续编《小壁虎借尾巴》
小壁虎爬呀爬,爬到( ）,他看见（ ）。小壁虎说:“（ ），您把尾巴借给我行吗？”（ ）说:“不行啊，我要用尾巴（ ）。”
分层作业，各显神通
1.把这个故事讲给家人听。
2.与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。
3.画一幅小壁虎向其它动物借尾巴的图，并注上他们的对话。
4.续讲故事：
小壁虎长出尾巴了，他会把这个好消息告诉谁？他们又会说些什么呢？