8.4角的分类和用量角器画角（课件）苏教版 数学四年级上册(共17张PPT)

(共17张PPT)
四年级上册
8.4角的分类和用量角器画角
情境导入
你知道直角是多少度吗？量一量。
怎样度量呢？
本节目标
1、使学生通过观察和交流，了解角的分类方法，掌握锐角、直角和钝角的特征，知道平角和周角。
2、使学生进一步认识角的大小，初步形成角的大小的空间观念，会按要求画角。
3、使学生探究角的分类的过程中，获得学习成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。
预习反馈
1、连一连。
说一说分针与时针所成的角是什么角。
锐角 直角 钝角 平角 周角
探究一：
课堂探究
直角等于90°
你知道直角是多少度吗？量一量。
探究一：
课堂探究
把两根纸条钉在一起，使它们组成的角是直角。旋转其中的一条边，直到角的两条边在一条直线上为止。
这时形成的角包含了几个直角？是多少度？量一量。
180°的角叫做平角，平角等于180°。
探究一：
课堂探究
用活动角做出几个大小不同的锐角和钝角，先想一想，再量一量。
锐角比直角小，锐角小于90°，钝角比直角大，比平角小，钝角大于90°，小于180°。
探究一：
课堂探究
继续旋转平角的另一条边，直到与它的另一条边完全重合。这时所形成的角包含了几个平角？是多少度？
周角等于360°。
1平角=2直角 1周角=2平角
探究二：
课堂探究
用量角器画一个50°的角。
先画出一条射线，这是角的一条边，
量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。
从0°起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边。
右图中的角各是什么角？生活中还能找到这样的角吗？
随堂检测
平角
周角
用三角尺或量角器分别画出30°、45°和90°的角。
随堂检测
下面各是什么角？你能把它们从小到大排一排吗？
随堂检测
直角 平角 锐角 周角 钝角
3 1 5 2 4
先照样子折一折，再填一填，并说说它们各是什么角。
随堂检测
45
90
135
以下面的射线为角的一条边，用量角器分别画出40°、125°和180°的角。
随堂检测
本课小结
角的分类和用量角器画角
锐角小于90°，直角等于90°，钝角大于90°，小于180°。
平角等于180°，周角等于360°
1平角=2直角 1周角=2平角
角的画法：先画出一条射线，这是角的一条边， 量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 从0°起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边。
作业布置
1、做一个活动角，旋转其中一条边，分别形下面个各角
锐角 直角 钝角 平角 周角
2、预习第86、87页的有关内容。
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