2.2除数是整十、商是两位数的除法的笔算 课件 四年级数学上册 苏教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
四年级上册
2.2除数是整十、商是两位数的除法的笔算
情境导入
380÷30
说说从图中知道了什么？
要求可以分给多少个班，应该用什么方法计算，怎样列算式？
本节目标
1、使学生经历讨论、探索除数是整十数商是两位数除法笔算的过程。了解相应的算理和算法，能正确的进行计算。
2、使学生通过比较除数是整十数的除法中商是两位数和商是一位数的计算过程，归纳并总结除数是整十除法的笔算方法，培养初步的观察、比较归纳和概括能力。
3、使学生能主动参与探索和交流活动，获得学好数学的自信心；进一步培养反思计算过程，已经自觉验算，发现错误及时改正的习惯。
预习反馈
1、（ ）个30是120； （ ）个40是200
（ ）＜380÷30＜（ ）
2、
4
5
10
20
课堂探究
你能估计380÷30的商大约是多少吗？先试着估一估。
这道题的商比10大，比20小。
探究一：估算商的范围
380÷30
课堂探究
探究二：探究笔算方法
1
为什么要商在十位上
8
0
2
6
0
2
0
计算
1
3 0
1 2
5
4
1 2 0
5
练习
8
4 0 0
2 5
随堂检测
3
9
0
6
0
2
6
0
0
2
8
0
5
9
1
4
0
1
9
1
5
0
2
0
0
4
2
0
0
0
1、计算
随堂检测
324÷20 456÷30 455÷40
324÷60 456÷50 255÷40
=13……4
=15…… 6
=11……15
=5……24
= 9……6
=6……15
随堂检测
2、花店有388枝玫瑰花，每30枝扎成一束，可以扎成几束，还剩多少枝？
388÷30=12（束）……28（枝）
答：可以扎成12束，还剩28枝。
三位数除以整十数，可以先看被除数的前两位数，如果前两位数够除，就先用前两位数除以除数，得到的商要写在十位上。
本课小结
除数是整十数商是两位数除法笔算
如果不够除，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上；
每次除后余下的数，必须比除数小。
作业布置
预习课本10、11页的内容
1、4种昆虫飞行时翅膀每秒振动的次数如下表：
（1）苍蝇翅膀每秒振动的次数是蜻蜓的多少倍？
（2）你还能提出什么问题？
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