2.6用连除解决实际问题 课件 四年级数学上册 苏教版(共14张PPT)

(共14张PPT)
四年级上册
2.6 用连除计算解决的实际问题
情境导入
说说从图中知道了什么？
本节目标
使学生经历讨论、探索用连除的方法解决问题的过程。理解连除的实际问题的数量关系，能正确的解答连除的实际问题。会用代入法检验算式计算是否正确。
预习反馈
1、把480本练均分给6个年级，每个年级有4个班，平均个班分多少本？
根据条件（ ）和（ ）可以算出（ ），算式是（ ）
根据条件（ ）和（ ）可以算出（ ），算式是（ ）
说说四则混合运算的顺序是（ ）
2、
480本练习本
6个年级
平均每个年级多少本
480÷6
6个年级
每个年级有4个班
一共有多少个班
6×4
先算乘、除后算加、减；有括号的先算括号里面的
探究一：探究如何列式
课堂探究
要求平均每个书架每层方多少本书？找出有联系的两个条件，说说可以先算什么？
根据“2个书架一共放了224本书”可以先算出平均每个书架放多少本书。
根据“有2个书架”和“每个书架有4层”可以先算一共有多少层。
课堂探究
选择一种自己喜欢的方法列式计算出结果。
你能列出综合算式吗？
想一想，这题可以怎样检验？
探究一：探究如何列综合算式和检验方法
练 一练
168÷4÷3
=42÷3
=14（人）
答：每组有14人。
168÷（4×3）
=168÷12
=14（人）
答：每组有14人。
四年级学生共168人，平均分成4队，每队平均分成3组，每组有多少人？
随堂检测
根据“900本图书和6个年级”可以先算出平均每个年级多少本。
根据“6个年级”和“每个年级有3个班”可以先算一共有多少个班。
（1）900÷（6×3）
=900÷18
=50（本）
可以算出每班分得50本。
根据“144棵树和4个组”可以先算出平均每个组植树多少棵。
根据“4个组”和“每个组有12个人”可以先算一共有多少个人。
（2）144÷（12×4）
=144÷48
=3（棵）
可以算出每人分得3棵。
2、找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎么算。
（1）把900本图书平均分给6个年级，每个年级有3个班。
（2）4组同学去植树，每组12人，一个植树144棵。
随堂检测
150÷（2×3）
=150÷6
=25（天）
答：这瓶药可以吃25天。
一瓶药共150片，每日3次，每次2片，这瓶药可以吃多少天？
随堂检测
216÷（3×6）
=216÷18
=12（盒）
答：买了12盒乒乓球。
一盒乒乓球有6个，每个品牌球3元。张老师买乒乓球付了216元，买了多少盒乒乓球？
随堂检测
300÷3÷5
=100÷5
=20（个）
答：平均每人每天写20个。
小华、小芳和小英5天一共写了300个毛笔字，平均每人每天写多少个？
解决这样的问题从条件想起比较方便；
本课小结
用连除计算解决的实际问题
可以根据数量关系列综合算式解答；
可以把得数代入原题的方法检验。
作业布置
1、
100÷20= 630÷90= 200÷50=
75÷5 = 160÷40= 4×23=
预习16、17页练习15-20的有关内容。
2、
空白演示
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