2.10四舍五入调商的练习（一） 课件 四年级数学上册 苏教版(共12张PPT)

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四年级上册
2.10 四舍五入调商的练习（一）
学习目标
使学生经历讨论、复习巩固调商的过程。了解用四舍五入的方法把除数看作与它接近的整十的数来试商，再根据实际情况来调商。熟练掌握调商的方法，能正确的进行计算。
知识梳理
把除数用四舍五入的方法看作与它接近的整十数试商和调商的除数是两位数的除法的方法和注意问题：
1、计算时，除数的个位上的数小于5时，把除数看作（ ）来试商，如果初商偏大，就把（ ）再计算。
2、计算时，除数的个位上的数大于等于5时，把除数看作（ ）来试商，如果初商偏小，就把（ ）再计算。
3、每次除后余下的数，必须（ ）。
比它小的整十数
初商调小后
比它大的整十数
初商调大后
比除数小
题型归纳
比较每组两个题有什么不同。
典例精析：
技巧归纳：
把除数看作与它接近的整十数来试商，比较一下什么情况下需要调商，什么情况下要把初商调大，什么情况下需要把商调小。注意：每次除后余下的数，必须比除数小。
2 5 6
3 2
8
2 5 6
0
1 4 0
1 8
7
1 2 6
1 4
1 0 8
1 8
6
1 0 8
0
2 5 6
3 4
7
2 3 8
1 8
182÷21 288÷33 482÷61
182÷26 288÷36 482÷67
拓展提升
先算一算，在说说每题是怎样试商的。
用四舍五入的方法把除数看作与它接近的整十的数来试商，再根据实际情况来调商。注意：每次除后余下的数，必须比除数小。
=8……14
=8……26
=7……55
=7
=8
=7……13
例题精析
技巧归纳：
先说说每道题是怎样试商和调商的，再计算。除法可以用除数和商的乘积与被除数（有余数的加余数）比较来验算。
=6
=6……46
=6
=6……2
用竖式计算，并验算。
144÷24 358÷52 216÷36 524÷87
拓展提升
根据题里的数量关系，长方形的面积=长×宽，列出算式490÷35=，除数个位是5，习惯上要把35看作为40来试商。
490÷35=14（米）
长青桥小学有一块面积是490平方米的长方形苗圃。苗圃的长是35米，宽是多少米？
1、甲、乙两地之间的公路长336千米。
电瓶车：336÷14=24（小时）
公交车：336÷56=6（小时）
摩托车：336÷42=8（小时）
小汽车：336÷84=4（小时）
使用上面的交通工具。从甲地到乙地各需要多少小时？
课堂检测
课堂检测
=7
=6……48
=7
=6……8
用竖式计算，并验算。
168÷24 360÷52
252÷36 530÷87
计算时，除数的个位上的数小于5时，把除数看作比它小的整十数来试商，如果初商偏大，就把初商调小后再计算。
本课小结
四舍五入调商
计算时，除数的个位上的数大于等于5时，把除数看作比它大的整十数来试商，如果初商偏小，就把初商调大后再计算。
每次除后余下的数，必须比除数小。
作业布置
2、预习第22页14-20题的有关内容。
1、用竖式计算，并验算。
168÷26 360÷51 252÷34 530÷85
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