3.2观察几个完全相同的小正方体摆出的长方体 课件 四年级数学上册 苏教版(共15张PPT)

(共15张PPT)
四年级上册
3.2观察几个完全相同的小正方体摆出的长方体
情境导入
用你手中的小正方体照着样子摆一摆，
本节目标
1、使学生通过观察、操作、比较和想象，认识几个完全相同的小正方体摆出的长方体的前面、右面、和上面，会从几个完全相同的小正方体摆出的长方体前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察得到的图形。
2、使学生在观察、辨认、想象等活动中，发展数学思考和空间观念。
3、使学生能主动参与观察活动，培养乐于和同学们合作交流的意愿，感受学习成功的乐趣，激发对数学学习活动的积极情感和态度。
预习反馈
1、观察
分别说说从前面、右面和上面三个面的形状分别是什么样的，
前面：
右面：
上面：
前面：
右面：
上面：
课堂探究
你能指出摆出的长方体的前面、右面和上面吗？
用你手中的小正方体照着样子摆一摆，
课堂探究
说说你是从哪一面看到的，并连一连。
用你手中的小正方体照着样子摆一摆，
试一试
如果从上面看到的是 ，这4个正方体应该怎样摆？先摆一摆，
再看一看，你能在方格纸上画出从前面和右面看到的图形吗？
摆一摆、连一连
随堂检测
随堂检测
用6个同样大的正方体摆成一个长方体，从前面、右面和上面看一看，再在方格纸上画出看到的图形。
随堂检测
用8个同样大的正方体摆一摆
（1）摆一个长方体，从前面看到是
（2）从右面和上面看到的是
随堂检测
用3个同样大的正方体横着摆一个长方体，先从前面、右面和上面看一看，再画出看到的图形。
随堂检测
用4个同样大的正方体摆一个长方体，从上面看到的是 ，应该怎样摆？
本课小结
从前面、右面和上面观察几个完全相同的小正方体摆出的长方体
观察几个完全相同的小正方体摆出的长方体先确定前面，再确定另外的两个面，
观察时，要正对着这个面进行观察，并把看到的样子记在脑子里。
作业布置
1、用4个同样大的正方体摆一个长方体有几种摆法，并从前面、右面和上面看一看，再画出看到的图形。
2、预习第34页的例3的有关内容。
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