3.2认识周长 课件 三年级数学上册 苏教版(共22张PPT)

(共22张PPT)
三年级上册
3.2 认识周长
1、观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长。
2、用对图形周长的认识测量和计算一些平面图形的周长。
3、通过观察、测量和等活动，在直观经验的同时发展空间观念。
4、在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。
下面哪些图形能找出它们的周长，在下面打“√”
√
√
√
√
算一算两个图形的周长分别是多少厘米
6+4+3=13(cm)
2+3+2+1=8(cm)
两个图形的周长一样吗？
一样长
*
2
你能指一指每张书签一周的边线吗？
书签一周的边线的长就是它的周长。
下面每个图形的周长各是多少？
下面图形的周长是多少？
三条边的和是它的周长。
3厘米
4厘米
5厘米
3＋4＋5＝12（厘米）
下面图形的周长是多少？
四条边的和是它的周长。
3㎝
1㎝
3㎝
2㎝
3＋1＋3＋2＝9（㎝）
*
说一说下面图形的周长是什么？
多边形各边的长度之和就是它的周长。
*
小组合作，想办法测量一片树叶的周长。
用细线绕树叶一整圈（剪去多余的部分）；
将线拉直，测量线的长度；
*
描出下面每个图形一周的边线。
*
计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
5＋5＋7＝17（厘米）
3＋3＋3＋3＝12（厘米）
3＋4＋6＋5＝18（厘米）
*
你能用不同的方法求出下面各图形的周长吗？
16㎝
24㎝
16㎝
16㎝
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形，哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
最短
一片长方形草地被分成A、B两部分，小鼹鼠和大象分别绕两块草地跑一圈，它们跑的路一样长吗？
一 样 长
围成平面图形一周边线的长度之和就是它的周长。
选择合适的工具，量出家里桌面或板凳的周长
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