《花球啦啦操与拓展游戏》（教案） 体育与健康（水平二）三年级上册（表格式）

《花球啦啦操与拓展游戏》教学设计
执教：
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发以引导教学为主，让学生在学练中学会观察和表现，通过互动与合作培养学生韵律感、表现力，发展身体的灵敏性、协调性。
二、教材分析：
水平二的韵律活动和舞蹈是在音乐伴奏下培养学生身体基本活动能力的一种运动方式，内容丰富，形式多样。啦啦操是一项深受喜爱，普及性极强的运动，它是集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。 也是一项多人的集体项目。教学内容的选择从学生的兴趣角度出发，让学生通过了解→掌握→提高→创新为主线进行学习。
三、学情分析：
小学四年级学生正处于身心发展的关键期，朝气蓬勃，思维活跃，有很强的求知欲和表现欲，对富有挑战的运动项目很喜欢，学生个性天真活泼、好动，其模仿能力比较强。在本课时教学中，根据小学生的心理和生理特征，以感知身体运动为主，采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生积极参与练习。
教学目标：
1、运动参与：激发参与意识和兴趣，提高学习的主动性和积极性，学会并乐于展示所学的啦啦操动作；
2、运动技能：初步掌握花球啦啦操规定套路（组合一）的基本动作；
3、身体健康：提高学生身体的协调性、柔韧性、节奏感，养成良好的身体姿势，提高学生的综合能力；
4、心理健康与社会适应：体验啦啦操带来的乐趣，能在练习中与小组成员相互合作帮助完成任务。同时培养学生的创新能力。
五、动作要领
1、第一个八拍：1-8拍，从左手开始，经前向上向两侧打开，双脚踏步。
2、第二个八拍：1-8拍，从右手开始，经前向上向两侧打开，双脚踏步。
3、第三个八拍：1-4拍，双手经前向上绕环，从体侧打开。5-8拍，重复1-4拍动作。
4、第四个八拍：1-8拍，双手经前向上绕环，从体侧打开。
六、教学重点、难点：
教学重点：动作连贯、有力，音乐节奏感强；
教学难点：动作之间的衔接和表现力。
教 案
课 题 韵律活动和舞蹈 授课对象 四年级 课 时 第1课时
教 材 1、花球啦啦操规定动作；2、拓展游戏：夹球跳接力。
教学重点 动作连贯、有力，音乐节奏感强。
教学难点 动作之间的衔接和表现力。
教学目标 1、初步了解花球啦啦操的技术动作和发力特点，感知花球啦啦操学习中动作路线和方法； 2、发展学生在音乐伴奏下的律动能力，学习花球啦啦操的动作方法； 3、乐于尝试和创新，提高动作质量，体验啦啦操带来的快乐。
教学顺序 教学内容 教法、学法与组织、要求 运动负荷
教师活动 学生活动 组织与要求 强度 时间
开 始 部 分 1、集合学生。 2、师生问好，检查课堂常规。 宣布课的内容、要求及任务目标。 安全教育并安排见习生。 1、整队，检查人数。 2、向学生问好，检查课堂常规。 3、对学生讲清本节课的内容、任务、要求。 4、进行安全教育并安排见习生。 1、注意力集中，精神饱满。 2、向老师问好。 3、明确本课学习的内容和任务。 4、接受安全教育，见习生出列。 组织:四列横队 要求：集合快、静、齐。 小 2分钟
准 备 部 分 基本部分 热身 1）找朋友 2）彩虹伞飞起来 3）钻山洞 4）活动一下身体关节 学习花球啦啦操第一段动作 引导学生用移动终端探寻完整教学内容 2）踏步练习 3）手上动作练习 4）小组花球练习 5）集体展示练习 6）分组练习并展示 2、游戏：夹球跳接力 将学生分成人数相等的7支队伍，成面对面站立，哨音响起两边同学同时出发，统一将花球夹在双脚中间，依次接力进行 3、素质练习：柔韧练习 教师讲解找朋友游戏的方法 2、老师和学生一起双手抓住彩虹伞做上下挥臂的动作 教师组织学生并一起完成 4、教师引导学生完成 1、教师引导学生探寻本节课要学习的完整动作 教师带领学生找到音乐节拍点，然后进行踏步练习 3、教师带领学生完成手上动作练习 4、教师讲解持球方法，引导学生花球动作连贯练习 5、教师引导学生完整练习，强调动作要领 教师强调花球动作的要领，手臂要发力，手上动作和脚下动作协调，并组织优秀小组展示 教师讲解游戏规则，并强调游戏过程中的安全问题 1、教师讲解练习方法 1、跟随老师慢跑，队伍整齐有序 2、观察、模仿，做手臂和手指的热身练习 3、学生分成两组，报数为1的同学先钻山洞，报2的同学后钻山洞 4、充分活动开身体 1、小组合作，一起研究视频内容，并且尝试学习 2、根据音乐律动，找到节拍点进行踏步 3、根据教师引导去完成手上动作的练习 4、拿好花球，完成动作练习。 5、学生持花球完整展示本节课的练习动作 6、边练习边思考什么原因导致手上动作和脚下动作不协调，反复加强节拍练习 仔细听老师介绍游戏规则，练习时遵守规则，并谨记安全教导 1、学生认真听并看老师动作示范 组织： 1、成一路纵队。 2、围绕大圆。 3、钻山洞的范围就在大伞下方，不能出界。 要求：教师参与学生一起热身，队形有序，热身充分。 组织： 每7人一个小组 散点站立 组织队形：四列疏散 要求：两人之间距离合适，练习认真 组织： 每4人一个小组 散点站立 要求：教师巡视指导 组织队形：四列疏散 要求：两人之间距离合适，练习认真 组织： 每4人一个小组 散点站立 要求：教师巡视指导 组织队形： 要求：放球时注意安全，避免冲撞 组织队形：散点坐在伞上 中 小 中 大 6分钟 7分钟 13分钟 7分钟
结 束 部 分 一、放松活动 二、师生共同总结本课情况。 三、宣布下课，师生再见，收拾器材。 1、教师指导学生放松； 2、小结，并引导学生互评。 3、师生再见，安排学生回收器材。 1、学生跟教师做全身放松 2、学生互评，畅谈本节课收获与感想 3、师生再见，值日生回收器材。 组织：躺在彩虹伞上做放松练习。 小 5分钟
场 地 设 计 1、彩虹伞一张 2、花球56个 3、扩音机一台 预计 练习密度：35%-40% 练习强度：中
课后反思 本节课的热身加了一个彩虹伞，孩子们对这个新体育器材很感兴趣，在这个环节学生表现很兴奋，这也让我反思了，以后的课程是否能带入更多新体育器材，让孩子们开心地上好每一节体育课。 这是一节合作、探究学习的课，小组长的作用在这节课得到了体现，学生有自我空间和时间，但是主教材设计的还不是很丰富，需要在主教材中再多研究。