《童心舞动》（教案） 小学体育与健康（水平二）四年级上册

《童心舞动》教案
水平二 教师： 班级：四（1）
一：教学目标
1、认知目标——熟悉了解音乐节奏为2/4拍的动感节奏；
2、技能目标——熟练掌握以屈膝弹动和踏跳步为主的基本步伐，协调配合身体方位和手位的各种变化；
3、情感目标——初步掌握《童心舞动》轻松、愉快、活力、动感的舞蹈风格。
二：教学重难点
重点：下肢步伐的学习及双人配合舞段的练习
难点：方阵队形与圆形队形的调度练习
【教学方法】示范法、讲授法、观察法、引导法、对比法
【教学步骤】
一、基础知识的讲解（15分钟）
1、八个方位的认识与熟悉掌握
2、讲解《童心舞动》的主要动作和舞蹈表现形式及风格
主要动作：以屈膝弹动、牛仔步和踏跳步为主的基本步伐，协调配合身体方位和手位的各种变化
舞蹈风格：轻松愉快、富有动感与浓厚的校园气息
二、单一动作教学（60分钟）
（一）下肢动作
1、颤膝
2、牛仔步
3、踏点步
4、踏跳步
（二）上肢动作
1、双摊手弹指
2、拉手曲臂前伸
3、曲臂拍手
4、曲臂弹压
（三）上下肢动作的协调配合
1、颤膝 ＋ 双摊手弹指
2、牛仔步 ＋ 十指相扣
3、踏点步 ＋ 曲臂拍手
4、踏跳步 ＋ 牵手/曲臂弹压
(四)分解教学与巩固练习（45分钟）
1、根据音乐节拍把基本动作用8拍为一个单位来教学；
2、示范并数节奏教授下肢动作，并教会学员边数节奏边完成动作；
3、示范并数节奏教授上肢动作，并教会学员边数节奏边完成动作；
4、示范并数节奏教授身体舞姿及体态，并配合上下肢动作一起完成；
5、合音乐反复练习上、下肢动作及全身的协调配合；
三、完整动作教学（40分钟）
1、以4个八拍为单元，男、女生两人一组，分组数节奏独立完成组合动作；
2、重点练习双人面对面的舞段动作；
3、分排面练习4人拉手的踏跳步流动队形变化；
4、合音乐，前4个八拍的连贯练习；
5、合音乐，后4个八拍的连贯练习；
四、队形变化练习（10分钟）
1、进行方阵队形或流动变换队形的反复练习；
2、合音乐反复巩固，进行完整动作的练习，并强调内在情感的表现、团队合作意识，要求载歌载舞。

【小结】（10分钟）
1、总结教学重点突出在下肢舞步牛仔步、踏点步、踏跳步的区分，强调动作节奏重拍不同；
2、再次提出教学难点在于队形的流动变化部分，需单一练习；
3、给予教学指导的建议：学会分步骤的教学方法及教学指导性口令的学习。