(共17张PPT)
2
0
2
1
人教部编版语文
三年级上册
22 读不完的大书
第一课时
朱维之（1905—1999），浙江人。曾任中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。
“读不完的大书”指的是什么？
这本大书里面有哪些内容？
这本大书为什么会读不完呢？
说一说：读了课文题目，你心里有哪些疑问呢？
自由读课文，读准生字词，读通句子。
尝试解答自己的疑问。
初读课文
“读不完的大书”指的是什么？
这本大书里面有哪些内容？
这本大书为什么会读不完呢？
“读不完的大书”里有高远的天空、广阔的大地，有浮云飞鸟、走兽昆虫，有花草树木、虾蟹游鱼……
“读不完的大书”指的大自然。
课文可分为 个部分。
（ ）：总起全文，写“我”喜欢到大自然中去寻找好玩的东西及喜欢大自然的原因。
（ ）：具体写了“我”喜欢大自然中哪些好玩的东西。
（ ）：总结全文，照应文题，写大自然是一部永远读不完的大书，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
（ ）：总起全文，写“我”喜欢到大自然中去寻找好玩的东西及喜欢大自然的原因。
1
2-5
6
三
不仅 麻雀 盘旋 敬佩 姿态
梨树 春笋 几寸 一副 秋高气爽
平舌音
翘舌音
春笋
“笋”的古体字上面形状像竹叶，表示笋是竹子的嫩芽；“旬”的意思是十天，表示笋生长迅速。
春笋
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。
我会写
读
昆
麻
蚂
蚁
梨
寸
柔
塘
册
勇
摇
虾
这两个字有什么相同的地方？
柔
下面的木字底要写得稍宽，撇捺要舒展，托住上面的部分，让字站稳。
梨
抄写词语
读书 昆虫 麻雀
蚂蚁 梨树 几寸
温柔 池塘 画册
下节课再见(共31张PPT)
2
0
2
1
人教部编版语文
三年级上册
读不完的大书
第二课时
回顾旧知
同学们，上节课我们初读了课文，初步了解了大自然这本“读不完的大书”。你们还记得这本书有有哪些好玩的东西吗？
高远的天空 浮云飞鸟 走兽昆虫
广阔的大地 虾蟹游鱼 花草树木
好玩的东西
（ ）的天空
高远
（ ）的大地
广阔
空中的（ ）
浮云飞鸟
地上的（ ）
走兽昆虫
林间的（ ）
花草树木
水里的（ ）
虾蟹游鱼
大自然中的万事万物给作者带来什么感受？
……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
“好玩”“让人沉思和遐想”是大自然带给“我”的总体感受。
快速读课文第二部分（2-5），找一找作者具体写了大自然中哪些好玩的东西？它们在作者笔下是什么样的？请在文中圈画出来。
飞鸟
昆虫
树木
花草
树木
品读课文
第2自然段写了哪些好玩的飞鸟？在作者的笔下它们是什么样的呢？
飞鸟
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
作者感受
突出了小麻雀的可爱。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
老鹰在空中飞翔时的特点。
作者感受
学法小结
1.作者写了哪些好些好玩的？圈出名称。
2.那些词句让你觉得它很好玩？画方框。
3.这些给作者带来怎样的感受？画横线。
自主学习
默读后面写昆虫、花草、树木的文段，并思考上面三个问题，用同样的方法做好批注。
昆虫
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
花草
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
树木
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上直接摘下的果子，味道格外鲜美。
树木
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
树木
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳
高空盘旋 展翅滑翔
猛扑而下 井然有序
勇敢忠贞 雄健勇猛
高大挺拔
超凡脱俗
暑寒荣枯
千姿百态
日积月累
日积月累
①老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
②微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
在大自然这本“读不完的大书”中，你读到了什么？仿照课文第2节，先写事物的样子，再写自己的感受，尝试运用拟人、比喻等修辞手法。
向日葵长得很精神很热情，圆圆的花盘外面是一圈鲜艳的黄色花瓣。它总是仰起脸朝着太阳，好像在跟太阳公公打招呼似的。
蝴蝶飞来了，小猫慢慢弓起身子，然后轻轻向上一窜，朝着蝴蝶扑了过去，给人以灵巧敏捷的感觉。
课后作业：
分类摘抄课文中生动的语句。
再 见
