体育与健康六年级上册 篮球：行进间运球（教案） （表格式）

篮球：行进间运球（教案）
教学 内容 篮球：行进间运球 重点 难点 学生能做出用掌指部位触球的运球动作，提高学生的控球能力；
教学 目标 1、知识与技能目标：通过小篮球与游戏的教学，向学生传授篮球运球技术，掌握简单的运球技术；熟悉球性，提高控球能力； 2、能力目标：通过学习，在练习与游戏活动中，提高自己篮球运球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质； 3、情感目标：体验篮球运动的乐趣，培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信心和团结协作的意识；
设计思路 本课依据《体育与健康课程标准》以及六年级阶段学生的身心特点，采用运动参与为主线的教学策略；教师用语言进行适度的引导与启发学生熟悉球性，只提要求，不教方法，让学生自己去模仿、尝试、体验学习；采用分组合作的教学方法，让学生自由组合成协作小组，让学生明确合作学习内容、学习目标，让学生体验、质疑、解疑，教师适时点拔，激发学生参与学习活动的欲望；启发学生尝试挑战自我，发挥想象，创编“玩球”方法，鼓励学生开动脑筋，积极主动，富有创造性地进行体育学习和活动，从而激发学生的学习兴趣。

课 的 结构 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动
激 发 兴 趣 10 1、课堂常规 2、“找球”“手部玩球” （熟悉球性） 3、“运球捅球”游戏 1、师生问好！检查服装！宣布课任务及目标！ 2、组织学生分散绕着洒落在球场上的篮球慢跑，要求不能触到球；听到信号每人拿一个球“玩球”；教师带领学生“手部玩球” （如双手持球体前屈、左右伸展、单手持球转体扩胸等练习） 3、组织学生进行“运球桶球”游戏 4、教师评价并小结。 1、学生成四列横队,认真听,明确本课学习任务与目的！ 2、学生分散绕着洒落在球场上的篮球慢跑，听到信号每人拿一个球“玩球”；人手一球跟着老师模仿性的练习； 3、学生在篮球场内，边运球边想办法捅别人的球。（但不能用拉、推等犯规动作）
感 知 动 作 8 原地运球 1、讲解运球基本动作，重点强调手触球的部位； 2、组织学生分组练习原地运球；教师用语言提示变换练习方法(高、低运球、左右手交运球、变速运球等)；教师观察学生，随时点拔； 3、组织学生“运球读数”，来检验学生的练习效果； 1、学生观察、思考，回忆原地运球的动作要领，跟随老师模仿练习； 2、学生自由组合成2--4人的协作小组，在老师的提示下做各种原地运球动作；并能在此基础上做出新的花样来； 3、学生要做原地原运球过程中，学生回答老师出示的数字；
教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动
体 验 要 点 12 行进间运球 1、引导学生体验行进间运球动作，带领学生成一路纵队做直线运球走→快走→慢跑运球； 2、教师讲解示范行进间运球动作； 3、组织学生分组练习行进间运球；引导学生组与组之间进行运球接力赛；教师观察学生，随时点拔； 4、教师评价及小结。 1、学生在教师带领下模仿、体验行进间运球动作； 2、学生观察、思考，模仿练习； 3、学生自由组合成4--6人的协作小组练习行进间运球；小组进行运球接力赛；
巩 固 技 能 3 “运球捅球”游戏 1、组织学生再次进行“运球桶球”，鼓励学生创造性地进行篮球活动； 2、 教师评价及小结。 学生在篮球场内，边运球边想办法捅别人的球。（在捅球过程中不准用推、拉等犯规动作）
明 理 悟 情 7 1、“玩球” 2、小 结 3、课后练习 4、布置还收器材 1、 组织学生进行“玩球”，鼓励学生创造性地进行篮球活动； 2、教师评价及小结。 3、引导学生课(校)外进行篮球活动。 1、学生自由组合4-6人一组，积极开动脑筋、协同合作，创造出新的“玩球”方法。 2、学生说一说本课的得与失！ 3、学生能在课(校)外与伙伴一起打篮球；通过各种途径了解篮球知识。
场地器材 篮球场一块、小篮球45个