二年级下册音乐教案第3课 歌曲《音阶歌》花城版

音阶歌
教学目标：
1.复习音库中已经学过的：do、re、mi、fa、sol、
学习si（7）的唱名和手号，并通过反复模唱感受si（7）与do'（i）的音高感觉。
2.学唱歌曲《音阶歌》，在歌唱中巩固C大调的7个音的唱名及音高。
教学重点：
1、能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。
2、在歌曲的学习中感知、体验、建立si（7）的音高观念。
教学难点：
在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。
教学课时：一课时。
教学过程：
组织教学，师生问好！
目标导入
复习导入：同学们，还记得我们之前学过的柯尔文手号吗？现在来看看我们的小音库里都有哪些好朋友了。
生：回答。
师：板书1 2 3 4 5 6 ，它们按什么顺序排列的？
生：从低到高。
二、课程发展
1、今天我们再认识两个新的小朋友。
7 i
学习7 i的柯尔文手号。
7：指向天空
i:高音的do
3、师出示音名与唱名图，学生认读。
音名 1 2 3 4 5 6 7。
唱名 do re mi fa sol la si。
教师领学生反复唱音阶，学生模仿教师手势感受音的由低到高的排列。
do 一个小拳头
re 一个小滑梯
mi 一个小台平
fa 你真棒啊！倒过来
Sol小门平平立
la 两只小手拉起来
Si 指向天空
Do 高音的do
三：合作探究
唱唱小练习
出示手号示范图，学生唱音名并做手号。
2、分组练习
出示手号示范图，以组为单位，学生唱音名并做手号。
同桌之间相互练习，然后请同学上台展示。
四、巩固提升
师：今天老师还给大家带来了一首《音阶歌》大家来听一听好不好？
生：好。
1、教师出示《音阶歌》歌词，并带领学生读歌词。
着重唱难点 do’do’si la sol fa fa mi mi re do si la sol fa mi re do
do re mi fa sol la si do’si la sol fa mi re do 。
2、初听歌曲熟悉旋律。
师：同学们轻轻的闭上你的眼睛，我们去感受一下这个曲子的旋律。
生：闭上眼睛。
师：这个曲子的旋律优美吗？
生：优美！
3、复听歌曲体会情绪。
师：同学们这么优美的曲子它的情绪是怎样的呢？让我们再来听一听。
师：好，同学们听完了，我给大家两个答案同学们选一选。
A、悲伤地 B、愉快的
生：B 。
师：同学们真是太聪明啦！
4、再听歌曲轻声跟唱。
聪明的孩子们你们跟着音乐唱起来吧！
a、教师范唱。
b、逐句教唱。
c、分组演唱（分男女组）。
d、对唱（教师学生互换角色）。
e、齐唱。
f、请个别同学演唱：有没有小朋友愿意上来给唱给同学们听一下呢
师：同学们真不简单，在这么短的时间里学会了这个曲子，老师希望同学们在日后的学习生活中交到更多的好朋友！
课堂小结
同学们今天表现的真不错！我们不仅认识了do re mi fa sol la si 这七个好朋友，还学会了《音阶歌》，同学们收获可真不小，孩子们回家把美妙的歌声带给爸爸妈妈吧！下课！