二年级下册音乐教案第3课 歌曲《有个洋娃娃》花城版

《有个洋娃娃》教案
一、教学目标
1、 学习“7”（SI）的唱名和手号，并通过反复摸唱感受“7”（SI）与“1”（DO）的音高感觉；
2、 学唱歌曲〈〈有个洋娃娃〉〉。在演唱中进一步感受和巩固“7”（SI）与“1”（DO）的音高概念，同时通过歌曲的演唱，感受和体验印度尼西亚儿歌所带来的不同风格；
3、能用自己的歌声和动作，表情去表达歌曲的情绪。
二、教学内容
1、学唱歌曲《有个洋娃娃》；
2、学习7（SI）的唱名和手号动作，感受7与1的音高感觉；
3、认识反复记号、V 换气记号。
三、教学重点难点
1、 歌曲学习中感知体验“7”（SI），“1”（DO）的音高感觉；
2、 歌曲中的重难点乐句；
3、 附点音符。
四、教学内容分析
《有个洋娃娃》是印度尼西亚儿歌，C大调，2/4拍，歌曲音域为一个八度。同样也是由C大调的自然音阶构成，生动地表现了一个孩子在看到自己喜欢的玩具时，想得到又因为太贵而不能得到的那种渴望与可惜的矛盾心理，音乐活泼，充满了童趣。
五、教具准备
钢琴、小娃娃。
教学过程
（一）课前准备
1、课外歌曲《最美的光》
2、复习《音阶歌》
（二）新课导入
1、出示弹跳小娃娃
2、展示弹跳小娃娃的玩法（引入课题）
3、出示课题《有个洋娃娃》
（三）歌曲教学
听一听：
1、听第一遍音乐：
提问：听听歌曲的情绪，并做出正确的选择（ ）
A伤心的 B优美的 C深情的
2、听第二遍音乐：
提问：说说歌曲的几拍子？（ ）
A 2/4 B 3/4 C 4/4
3、听第三遍音乐：
提问：歌曲的速度是？（ ）
A 快速 B 中速 C 慢速
读一读（重难点）：
1、听老师按节奏朗读一遍，学生心里默读，找出比较难读的句子。
2、重难点节奏型（筐出来反复练习）
3、整句按节奏带读
4、唱重点句的歌谱。感受新学习的唱名7（SI）与1（DO）的音高感觉
5、学生举手，师点名叫一位学生按节奏边读边打拍子朗读歌词
唱一唱、跳一跳（显示歌谱）
1、师唱歌谱，生打手号动作。
2、师一句一句边读歌词边做动作教学生做动作。
3、师一句一句边唱边做动作教学生。
4、学生跟音乐边唱边做动作
学一学：
1、段落反复记号
2、换气记号V
说一说：
1、说说自己对歌曲的感受（引导学生理解歌词，看最后一句：“他名叫达果赞，不叫莎丽娜，哎呀哎呀，价钱太贵啦”为什么反复了一遍？反映了什么样的心理？看到自己喜欢的玩具时，想得到又因为价钱太贵了而不能买的那种渴望与可惜的矛盾心理，音乐活泼，充满了童趣）
2、强调旋律前面优美，后面要把矛盾，失望的心理要表现出来。
律动表演：
1、全班按照歌曲的情绪投入的唱一遍歌曲，边唱边做动作。
2、全班随着音乐律动（做动作），叫一位学生出来表演唱歌（边唱边做动作）
玩一玩：
找8个学生站成一排，打着手号分别扮演DO到高音DO的8个音
1、按从低到高的顺序排好队。
2、按顺序从低到高每个学生打着手号唱自己扮演的那个音。
3、玩“点唱机”。请一位学生出来随意指向哪个人，然后这个同学就做出手号和唱出唱名并跳一下。
听音游戏：找出4个学生出来扮演2，3，4，5四个音，全体同学扮演1和6两个音，老师弹到哪个音，那个人就边打手号边唱出来并跳起来，代表全班的就站起来。
布置作业：
1、把学的新歌唱给家人听，表演给家人看。
2、创编歌词（局部改编）如“洋娃娃”改成“小玩具”等等。
3、利用废旧的布料，毛线，皮革，木头等尝试制作洋娃娃。
放歌曲〈有个洋娃娃〉，在优美的旋律中下课！
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