小学美术岭南版二年级上册第二单元 4. 恐龙回来了 教案

《恐龙回来了》教学设计
教学目标：
知识与技能：能运用造型元素表现恐龙的外形、色彩、花纹特征。
过程与方法：在观察中，了解远古动物的故事；在比较中，能找出恐龙的基本形； 在想象中大胆描绘心中的恐龙世界。
情感、态度、价值观：树立一些环保意识。
教学重点：观察恐龙，画出恐龙的形态特征。
教学难点：画出画面主体与背景的关系。
情景导入新课。（2分钟）
师：今天老师要带大家去一个好玩的地方，那里住着已经灭绝的生物，
我们先来听听它们的声音。（播放恐龙的声音）
师：什么声音？（生：恐龙）答对了
师：恐龙坐着时光机回来了。（出示课题：恐龙回来了）
课堂发展：
一、走一走：感受恐龙时代的情景（5分钟）
师：恐龙生活在6500万年前，那里的环境很美…… 大家想去看一看吗？
1、播放电影《恐龙世纪》片段。
2、师：刚才发生了什么故事？（恐龙蛋不见了）
到底是谁拿了恐龙蛋呢？
二、看一看：了解各种恐龙的外形特点（3分钟）
1、图一：是腕龙吗？（生：不是）它长什么样子呀？
长脖子，小脑袋，短粗的尾巴。
2、图二：是霸王龙吗？（生：不是）
它有什么特点？嘴巴大，牙齿尖，前肢小，后肢大，尾巴粗又长。
图三：是蛇颈龙吗？（生：不是）
它像一条蛇穿过一个乌龟壳，头小，颈长，尾巴短。
4、图四：是被翼手龙拿走了吗？（生：不是）
它和别的恐龙有什么不同呢？（会飞，有一对翼，尾巴极短，头长）
小结：它们都没有拿走恐龙蛋，到底在哪里呢？
我们需要找到三件宝物，才能找到恐龙蛋。
三、找一找：了解画恐龙基本方法（3分钟）
1、请同学们观察图中的恐龙，它们的身体和头部可以用什么形状画出来？
（椭圆形……真棒）
1、我们找到的第一件宝物就是——形状（出示板书）
2、我在它的身上画了什么呢？——花纹（这就是第二件宝物）（出示板书）
3、我还加了什么呢？—颜色（这就是第三件宝物）（出示板书）
小结：三个宝物都已经找到了，恐龙蛋呢？（播放声音）当当当，它在这里？出示恐龙蛋的图片，大家想看恐龙宝宝吗？（出示霸王龙）
四、学一学：画恐龙的画法（3分钟）
怎么画？
用椭圆形画出恐龙的身体，
接下来画出头部，再加上尾巴和四肢，基本形就画出来了。
五、画一画：画恐龙回来了的故事（20分钟）
恐龙回来后，你想和它去哪里玩呢？会发生什么有趣的事情呢？
先看看恐龙和这两个小朋友发生的故事。
图一：他和恐龙畅游世界 图二：他坐在恐龙脖子上摘苹果
你们也来说说你和恐龙的故事吧！（想一想，想好了举手回答）
（生：略）（你们的故事很精彩）
2、下面请同学们画一画《我和恐龙的故事》
作业要求： 1、构图饱满 2、花纹丰富 3、色彩鲜艳
3、学生作业，教师巡视
六、评一评： （3分钟）
1、请停笔
2、请画的好的同学上讲台，向大家讲一讲你画的是怎样的故事？
生1……你的故事真精彩 2……你的线条真丰富
生3……你的构图真饱满 4……你的色彩真鲜艳
3、下节课继续完成这幅作品。
七、课后延伸：（1分钟） 恐龙的灭绝告诉了我们，要热爱大自然，保护小动物。