乒乓球运动的基本常识（教案） 体育与健康（水平二）三年级上册

乒乓球运动的基本常识（教案）
学情分析:
小学水平二的学生纪律组织性较强，情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握好学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
教学内容：
乒乓球运动的基本常识、握拍方法、准备姿势和击球部位
教学目标：
1、学生初步了解乒乓球运动的起源与发展，以及乒乓球运动的特点、锻炼价值、场地器材介绍。
2、学生能基本掌握握拍方法、准备姿势和击球部位。
3、培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。
教学重难点：
1、基本掌握握拍方法、准备姿势和击球部位。
2、培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好
教学用具：
PPT、乒乓球拍、多个乒乓球。
教学过程：
一、导入
提问：你们知道我国的国宝动物是什么吗？那么我国的国球又是什么呢？对了，就是乒乓球。（板书课题）
正式进入本节课内容学习之前呢，老师想带大家一起来玩一个有关乒乓球的游戏，你们愿意吗？
二、游戏激趣
游戏名称-----运球大作战
游戏规则：全班分成两组进行运球比赛，各组成员在最短的时间里用球拍托球运送终点让球入框，用时最短的组获胜。每组成员必须要一个接一个的运球入框，最后一位同学成功到达终点并将球放入框内，比赛方为结束。如果在运球过程中出现手触碰球或球落地的情况，要求从起点重新运球。
刚刚通过游戏环节，我们与乒乓球有了亲密接触，那么你们喜欢乒乓球这项体育运动吗？好的，那接下来我们就一起来学习吧！
三、乒乓球起源与发展简况
乒乓球运动于19世纪末起源于英国，流行欧洲。
乒乓球运动的发展分为五个阶段:
1、欧洲全盛期一一 2、优势转向亚洲(日本)一一 3、中国直拍近台快攻打法崛起世界乒坛一一 4、欧洲的复兴欧亚对抗—— 5、进入奥运时代一
四、乒乓球运动的特点及锻炼价值
兵乓球运动的特点是球小、速度快变化多，趣味性强，设备比较简单；
兵乓球运动的锻炼价值：乒乓球是一项健身性、竞技性、娱乐性为一体的运动，使参与者在多方面的都可受益。
乒乓球运动使用器材：球拍、乒乓球、乒乓球桌。
球色为白色和橙黄色。球拍有正反面，有横板和直板。
六、握拍方法：
直板握拍：拇指和食指用力握住球拍柄，虎口压迫拍柄上，中指自然弯曲，顶住球拍背面的中上部，无名指和小指叠在中指后面。特点：出手快、正手攻球快速有力。
横板握拍：中指、无名指和小指自然地握住球拍柄，拇指在球拍正面，并紧贴中指边，食指斜放于球拍背面。横握特点：照顾面积比较大、反手便于发力。
通过理论的学习之后，老师详细示范动作并解说动作要领，学生模仿动作，教师走近学生，手把手指导学生动作，在一边做动作的同时，学生一边理解动作要点并掌握。
七、准备姿势：
两脚自然开立，与肩同宽，两腿微屈，重心放在两脚上，上体稍前倾，离球台面约40-50厘米。持拍手臂自然弯屈，肘部稍外张，球拍置于胸腹前，站立在球台中间或偏左位置上（左手持拍则偏向右边）
教师边说动作要领，边演示动作模样，学生跟随老师原地练习，教师选取几个学生进行演示，做得好的进行表扬，做得不正确的进行纠正指导。
八、球拍击球部位:
球拍触及球的位置可分为上部、中上部、中部、中下部。
教师拿实物进行解说、演示，让学生更加直观的感受。
通过以上内容的学习，同学们对乒乓球这一项体育运动是否有一些了解了呢？好的，接下来，老师要来检查学习成果啦！请同学们做好准备。
九、课堂检测：
乒乓球起源于哪个国家？
乒乓球运动需要哪些器材？
握拍方法有几种？分别是什么？
4、击球部位有哪些？
5、乒乓球的准备姿势？
十、布置作业：
课下的时间，同学们可以亲自去感受一下乒乓球运动给人们带来的乐趣！记住在玩的同时，我们不妨回忆一下这节课学习到的内容。