冀美版一年级美术下册《4.彩旗飘飘》教学设计

彩旗飘飘
一、教材分析：
在生活中彩旗很常见，用途不同，其形式也很多。在节日、假日、庆典、集会、演出时，广尝商尝楼道、房顶到处可见彩旗飘飘的场面，其色彩鲜艳、形式多样，增添了热闹的气氛和喜气。
　　而在商家的眼里，这些迎风飘舞的彩旗，更是推销自己的广告资源。随着我国市场经济的发展，彩旗的样式设计有了新的变化，同时还将发挥更大的作用。
　　本课编排的目的是培养学生对形的认识，通过小彩旗的制作了解彩旗的作用与形式。在制作中进行形的变化练习，进而培养学生的设计应用能力。从教材介绍的彩旗来看，作业为剪贴的形式（彩旗的图案也可以通过绘画的形式来表现），重点是彩旗形的选择与装饰。我们希望旗的形状多样化，根据彩旗的不同用途，尽可能创造出更多形态的彩旗，并能与同学们一起用彩旗布置环境，美化生活。
二、教学目标：
　　1.初步学习形的变化。
　　2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。
　　3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。
三、教学重点、难点：
　　重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。
　　难点：各种形的认识及组合、表现。
四、教学过程
1.创设情境，谈话导入。
　　（1）世界上一共有220多个 国家和地区，每一个国家都有自己的象征和标志—国旗。我们先来欣赏一组国旗。
（2）播放课件，展示各国国旗。
　　（3）这是哪个国家的国旗？
（4）出示中国国旗。
对，中国，我们国家的国旗，它的名字是五星红旗。五星红旗以红色为主象征着革命，中间大的五角星代表着中国共产党，四颗小五角星代表社会各界人民群众，象征中国人民大团结。
（5）欣赏这么多造型各异、色彩不同的旗子。大驾想不想有一面独一无特的旗子呢？
2|讲授新课。
说一说。
你在哪些场合见过彩旗？
彩旗都有那些种类？（从颜色、图形等方面思考）
想一想。
看了那么多的彩旗，大家快来想想如何制作彩旗？
剪贴法
绘画和剪贴相结合法
作品欣赏
原来彩旗制作一点也不难，来看看我们小朋友们做得彩旗吧！
播放课件，各种手制彩旗。
做一做。
他们制作的彩旗可真有创意，现在让我们也动动手吧！
学生创作，教视师巡指导。
3.作业展示。
（1）自评
（2）生生互评
（3）师评
4小结。
小朋友们，你们真是心灵手巧啊！这节课我们结束了，下节美术课我们再见。
5、教学反思。
本课教学的目的是培养学生对形的认识，通过小彩旗的制作了解彩旗的作用与形式。在教学中，通过对基本形状的组合，让学生了解用几何形组合进行设计制作，也是一种设计应用。　用时，也可以拓展开，引导学生进行实物、卡通等图形的设计，开拓视野。教学中除了用剪贴的方式，进行创作，彩旗的图案也可以通过绘画的形式来表现，重点是让学生设计并绘制出自己喜欢的有意义的彩旗。