15《八角楼上》第一课时
教学目标：
1、认识“楼、争”等10个生字，书写“楼、年”等6个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、借助图片和课文理解“夜幕降临”的意思，初步体会毛主席工作的辛苦。
教学过程：
1、观察插图，故事导入
PPT1：同学们大家好，这一节课，我们进入《八角楼上》第一课时的学习。
PPT2：（按）请你先读读课题“八角楼上”，（按）看，这个小楼的屋顶是八角形的，所以被称作八角楼。（按）“楼”字为什么是木字旁呢？“楼”是形声字，因为古代建筑多用木质材料，所以“楼”是木字旁。（按）“楼”还可以组词为“楼房、高楼、楼道”，请你也来读一读。
PPT3：（按）瞧，有一个人就在八角楼上，请你仔细观察，图片上画的是谁？他正在干什么？（按）图中画的是毛主席，他正在灯下写文章。（按）毛主席穿着什么样的衣服？他有什么动作？他的表情怎样？（按）毛主席穿着单薄的衣服，正在用手拨灯芯，神情很严肃，好像在思考问题。（按）再看一看桌子上有什么？（按）有一盏油灯，一个砚台，几张稿纸。如此简朴单薄的衣服，如此简陋的环境，这幅图反映的是什么时候的事情呢？
PPT4、PPT5：（按）同学们，在1927年的时候，毛主席率领的秋收起义部队在井冈山上建立了我国的第一个革命根据地（按）。
PPT6：（按）当时，生活条件非常艰苦，毛主席就住在茅坪村的一座八角楼里。（按）每到夜晚，毛主席就在八角楼上忘我地工作，当时是怎样的情景呢？今天就让我们一起来学习《八角楼上》。
2、初读课文，读准字音
PPT7：（按）下面，请你翻开课本第71页，端书坐直，大声朗读课文，读准字音，读通句子，边读边标出自然段，请你按下暂停键，开始读吧。读好了吗？（按）本文一共有两个自然段，请听这位同学的示范朗读，听的过程中，请圈出自己读错或不会读的字词句。
PPT8：想要读好课文，读准字音是关键，请跟老师一起，借助拼音，读准生字（拼读楼、争等10个生字），（按）尤其要注意“争、章”是后鼻音，“临”是前鼻音，跟老师再读一遍（争、章、临）。（按）老师加大难度，把拼音去掉，你还会读吗？赶紧按下暂停键，挑战一下吧！
3、归类识记，理解字义
PPT9：（按）生字朋友们都很想跟同学们多介绍一下自己。先来看看“握”字，提手旁表示它与手的动作有关，“屋”与“握”的读音有关，所以这是一个形声字，本义是指用手紧紧地拿着。（按）看，毛主席紧握着笔，是多么认真专注啊！（按）“握”字还可以组词为“握手、握拳”。
PPT10：学生：老师，我还发现“油”也是一个形声字，三点水表示与水有关，右边的“由”表示读音。我曾在博物馆看过老旧的油灯，还亲手画过油画，我还记得自己画的就是一片绿油油的草原。（按）这位同学不光找出了更多的形声字，还会联系生活来识字，真了不起！老师相信，爱动脑筋的你，一定也能像这位同学一样，找出更多的形声字，按下暂停键，赶紧找找看吧。
PPT11：学生：我发现“楼和视”也是形声字，这些生字的部件都与它的读音、意思有关。（按）同学们，形声字既能告诉我们生字的读音，又能告诉我们生字的意思，是个非常实用的识字方法，我们要在生活中多多运用！
PPT12：（按）除了形声字识字法，你还有什么好方法认识生字？听听学习小伙伴怎么说。学生：我用会意字识字法来认识“察”字，“察”由宝盖头和“祭”组成，宝盖头表示房子，“祭”是祭祀，指的是人们在房子里祭祀。古时候，人们可是非常重视祭祀呢！每一次都会认真仔细地对待，所以现在的“察”字，就引申为“仔细看”的意思了。（按）同学们的识字方法可真是巧妙又有趣！“察”还可以组词为“察看、观察、察言观色”，请你也来读一读。
PPT13：学生：老师，我还能通过换部首的方法来识字，“腊”字的月字旁可以换成竖心旁“惜”、反犬旁“猎”、鸟字旁“鹊”。（按）好方法！通过换部首，我们就能认识更多的形近字了。学生：我还查了字典，原来“腊”字的意思是农历十二月。（按）说得对，所以我国的传统节日“腊八节”就是在农历十二月八日。同学们，遇到不认识的生字，可别忘了邀请字典这位小帮手哦！“腊”可以组词为“腊味、腊梅、寒冬腊月”，请你读读看。
四、指导朗读，理解词义
PPT14：（按）还有几个顽皮的生字朋友跑进课文里了，我们一起去找找它们。学生：在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。请你按下暂停键，也读读这句话，想想这句话介绍了什么？（按）这句话介绍了故事发生时间，以及八角楼的所在地点。（按）我们刚认识的生字朋友啊，原来躲在这里了，听听学习小伙伴是怎么记住它们的。
PPT15：学生：我用减一减的方法记住“争”字，把“干净”的“净”字去掉两点水，就变成争字了。（按）给我们熟悉的字做一个“加减法”，就能认识更多的生字了。“争”有竞争、争夺、力求达到的意思，“斗争”在课文中是指和敌人战斗，还可以组词为“战争、争吵、争先恐后”，老师也希望你们争做“识字小达人”！
PPT16：学生：“代”可组词“古代、近代、现代”，我发现“代”的意思都与时间有关。（按）这位同学通过组词理解了生字的意思，（按）所以，“在……年代”一般是指过去的某个时期。
PPT17：（按）接下来看看第二句话，学生：每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。（按）请你按下暂停键，边读边思考，“夜幕降临”是什么意思？答案就藏在课本中哦！
PPT18：（按）学习小伙伴已经迫不及待地想跟大家分享识词小妙招了！听听他怎么说。学生：我观察了课本插图，发现窗户透出夜色，油灯也亮了，表明“夜幕降临”是指夜晚来了。
PPT19：学生：下文中出现“灯就亮了”、“深夜”这两个词，说明“夜幕降临”是指夜晚。（按）是的，“夜幕降临”的意思就是指：（按）到了夜晚，天色慢慢变黑，天空仿佛被幕布盖住一样。（按）“临”有来到的意思，还可以组词为“来临、临时”。原来，理解词语这么轻松简单，我们不妨也像这两位同学一样，利用课文的插图和内容，去探索更多词语的意思吧！
PPT20：（按）学完这句话后，你从中读懂了什么？学生：我从“每当”和“夜幕降临”中，读懂了毛主席每天都是这样工作到深夜的。（按）是啊，毛主席为了革命的胜利，工作是多么辛苦啊！毛主席在深夜是如何工作的？我们将在下节课中继续学习。
五、观察字形，指导书写
PPT21：（按）现在，让我们静下心来写一写这一课的生字吧！写之前，要注意观察字形结构。
PPT22：（按）书写合体字时，要注意部件搭配，仔细观察这四个生字，（按）我们发现，“楼、披、轻”都是左窄右宽的字，（按）“利”是左宽右窄的字。
PPT23：（按）请同学们先观看书写示范视频，一边看，一边举起手来书空生字。
（视频播放“楼”字写法）左窄右宽，左边是木字旁，注意右上部分的“米”最后一捺变点，书写时要紧凑。
（视频播放“夜”字写法）上宽下窄，第三笔撇写舒展，撇尖超过横左端，末笔捺同样写舒展，超过横右端，露出捺脚。
（视频播放“年”字写法）独体字，注意结构安排，横与横之间距离相等，末笔竖不出头。
（按）现在，请你打开小学语文写字本来写一写，注意要先描红，把笔画都落在生字的影子上，然后在空白田字格中书写，模仿得越像，写出来的字就越漂亮！别忘了调整好你的坐姿和握笔姿势！
PPT24：（按）好的同学们，这节课我们就上到这里，我们第二课时再见！
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人教部编版语文
二年级上册
15 八角楼上第二课时
八角楼上
第二课时
执教：深圳市宝安区安乐小学 陈嘉欣
审核：深圳市宝安区松岗实验学校 王茹玲
深圳市宝安区安乐小学 梁 静
毛主席是怎样工作的呢？
找出来读一读
每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
毛主席天天夜以继日地紧张工作。
“每当……时候……就……”换个词意思不变，还可以怎样说？
只要天一黑，八角楼上的灯就亮了。
这是个寒冬腊月的深夜,毛主席穿着单军衣,披着薄毯子,坐在竹椅上写文章。
冬天最冷的时候 。
单、薄——厚
他右手握着笔,左手轻轻地拨了拨灯芯,灯光更加明亮了。
凝视这星星之火,毛主席在沉思,连毯子滑落下来也没有察觉到。
指什么？为什么这么说呢？
就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。
这就是我们的伟大领袖毛主席！
“这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？
“不畏艰苦、忘我工作、为劳动人民谋幸福的人”就是我们的伟大领袖毛主席。
作业
1. 看着插图，给家人讲一讲这个故事。
2.推荐阅读《井冈山的斗争》。
再见
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灯
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深圳市二一教育股份有限公司15《八角楼上》（第二课时）
教学目标：
1. 通过看图和学文，理解课文内容。
2．通过课文中重点段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作，指导中国人民进行革命斗争的。
教学重难点：
通过课文中重点段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作，指导中国人民进行革命斗争的。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话引入，引起思考。
同学们好，上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解课文，走进井冈山，走进八角楼。现在就请同学们一边观察图画，一边品读课文，思考：毛主席是怎样工作的呢？（课件出示1）学生品读。
二、自主学习，深入探究
观察图画，品悟课文。
1.刚才同学们再次品读了课文，那么，毛主席是怎样工作的呢？哪个小朋友把自己的发现告诉大家？（课件出示2）
2.你从什么地方了解了毛主席工作的情景？
预设1：
（1）生：我是从这里看出的。（课件出示3）
每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
（2）同学们知道这句话说明了什么吗？（按ppt）（毛主席天天夜以继日地紧张工作。）
（3） （课件出示4）
“每当……时候……就……”换个词意思不变，还可以怎样说？
生：只要天一黑，八角楼上的灯就亮了。
（4）让我们一起深情地读一读。
3.还有什么地方也是描写毛主席怎样工作的？
预设2：
你们还找到哪些句子？
（1）生：我认为这句话写出了毛主席工作的样子。（课件出示5）
这是个寒冬腊月的深夜,毛主席穿着单军衣,披着薄毯子,坐在竹椅上写文章。
（2）这句话在课文第二自然段的第一句话。其他同学同意他的观点吗？那我们一起来读读。
（3）谁能来说说，寒冬腊月的意思？生：一年中最冷的时候。
我们知道单、薄的反义词是厚。单、薄——厚
（4）在寒冬腊月的深夜你们在干什么呢？对，在温暖的家中，躺在热乎乎的被窝里睡大觉。
而毛主席却穿着单军衣，披着薄毯子。冬天穿不上棉衣，说明当时的生活条件非常艰苦。在这样的艰苦条件下，毛主席依然忘我工作，辛苦地操劳，这是多么值得我们敬佩呀！现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一边想象毛主席工作的情景：这是个寒冬腊月的深夜,毛主席穿着单军衣,披着薄毯子,坐在竹椅上写文章。
（5）同学们，请带着对毛主席的敬佩再读这句话。
4.还有什么地方写出了毛主席是怎样工作的？
预设3：
还有哪些句子描写毛主席是怎么工作的？
（1）生：这里也是描写毛主席怎样工作的。（课件出示6）
他右手握着笔,左手轻轻地拨了拨灯芯,灯光更加明亮了。
（2）你能说一说理由吗？（学生阐述）我们来观察图片：他右手握着笔，是在写文章。左手轻轻地拨了拨灯芯,是因为灯光太昏暗了。说明当时生活条件非常艰苦。
（3）我听明白了，这句话描写了一个寒冬腊月的深夜，毛主席正在灯下写文章。我们把它有感情地读出来吧！
（课件出示7）
凝视这星星之火,毛主席在沉思,连毯子滑落下来也没觉察到。
（4）句中的“星星之火”指什么？（灯火）
清油灯发出的光亮太小了。这小小的灯火，就像星星发出的光亮，所以称它为星星之火。（也暗指毛主席点燃的井冈山革命斗争之火）
（6）理解之后，同学们一起来读这句话吧。
5.（课件出示8）
就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，指明了中国革命胜利的道路。
（1）其他同学找到了这句话吗？我们一起来读读。
（2）是的，就在这样的寒夜，就在这盏清油灯下，毛主席度过了多少个不眠之夜，写下了多少光辉的著作。同学们一起来读读这句话。
三、总结课文，指导朗读
1.（课件出示9）这就是我们的伟大领袖毛主席。中的“这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？
2.师生交流，教师小结。（课件出示10）
“不畏艰苦、忘我工作、为劳动人民谋幸福的人”就是我们的伟大领袖毛主席。
3.同学们，我们为拥有这样一位全心全意为人民谋幸福的伟大领袖而感到自豪！让我们带着这种感情再一次朗读课文吧！
4、作业：
1. 看着插图，给家人讲一讲这个故事。
2.推荐阅读《井冈山的斗争》。（课件出示11）
这节课我们就学到这里， 同学们再见!（课件出示12）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
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人教部编版语文
二年级上册
15 八角楼上
第一课时
八角楼上
楼房 高楼 楼道
观察图片
图上画的是谁？他正在干什么？
毛主席穿着什么样的衣服？他有什么动作？他的表情怎样？
再看一看桌子上有什么？
一盏油灯
一个砚台
几张稿纸
秋收起义
井冈山革命根据地
八角楼
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边听边圈出自己读错或不会读的字词句
我会读生字
楼
争
代
临
腊
lóu
zhēng
dài
lín
là
章
握
视
察
油
zhāng
wò
shì
chá
yóu
我会认生字
握
握手
握拳
形声字
我会认生字
油
油画
油灯
绿油油
形声字
我会认生字
楼 视
与字的读音有关
与字的意思有关
我会认生字
察
宀
祭
祭祀是一件大事，要认真仔细地对待。
仔细看
会意字
察看 观察 察言观色
我会认生字
昔
惜
猎
鹊
腊
腊味 腊梅 寒冬腊月
农历十二月
农历十二月八日为腊八节
我会读句子
要求：读准字音，读通句子。
时间
地点
斗争 代
我会认生字
斗争
指和敌人战斗
争
=净-冫
战争 争吵 争先恐后
我会认生字
代
古代
近代
现代
“代”的意思与时间有关
在井冈山艰苦斗争的年代
在
年代
我会读句子
要求：读准字音，读通句子。
这个词是什么意思？
透出夜色
油灯亮了
夜幕降临
到了夜晚，天色慢慢变黑，天空仿佛被幕布盖住一样。
来临 临时
楼
披
利
轻
夜
左右结构
独体结构
年
上下结构
我会写生字
楼
披
轻
利
左窄右宽
我会写生字
左宽右窄
书写示范
先描红哦！
再见！
