人音版小学一年级音乐上册第2课 快乐的一天 跳绳教学设计

《跳绳》教学设计
学习目标：
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。
3、消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。
教学重难点：
1、节奏型：走，跑跑。
2、能够合作演唱，表演歌曲。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好。
二、情景导入：
出示跳绳（两端拴有铃铛）问：“同学们，你们看，老师今天大家带来了什么？”大家喜欢跳绳吗？你们会不会更喜欢一边唱歌，一边跳舞呢？下面我们大家一起来学习歌曲《跳绳》。
三、新课教授：
1、初听歌曲《跳绳》，感受音乐的节奏。
2、复听歌曲，感受音乐的欢快的情绪。
3、再次播放录音。
问：你喜欢哪一句旋律？你能哼唱出来吗？唱一唱。
4、试着打节奏：
2/4 XX X │ XX X ‖
跑跑走 跑跑走
2/4 XX XX │XX XX ‖
跑跑跑跑 跑跑跑跑
5、突出节奏中的疑难问题，单独练习三次，乐句中练习三次。
（1）按节奏朗诵歌词。
（2）气度表现，教师点评。
（3）请三组，每组各三名经行抽查。
6、难点解决：
教唱：“35 13│21 2│61 23│55 3‖”
7、学生跟着伴奏完整的演唱歌曲。
四、编创活动：
1、分小组演唱歌曲。
2、以小组为单位精心创编，并且进行表演，师生点评。
五、课堂小结：
今天我们学习了《跳绳》，音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到匀均，同学们表现不错。大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这首欢乐的歌结束今天的欢快音乐之旅！
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