2 我爱这土地 同步练习（含答案）

我爱这土地
一、单选题
选出对下列诗句的节奏、重音划分错误的一项（）
A. 假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱。
B. 这被暴风雨／所打击着的／土地，这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流。
C. 为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地爱得／深沉。
D. 然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地里面。
下列诗句中，与“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”的意境最相似的一项是（）
A. 零落成泥碾作尘，只有香如故。
B. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
《我爱这土地》一诗的主旨是：诗人假设自己是一只鸟，通过鸟的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱以及决心为祖国献出生命的强烈愿望。这会使人联想到的语句是（）
A. 人不可貌相，海水不可斗量。
B. 国家兴亡，匹夫有责。
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ）
A. 诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B. 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤以及人民对未来的向往和希冀。
C. “--然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”诗句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D. “为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。
下列诗句中没有运用想象这种表现手法的一项是（ ）
A. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
B. 江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软。
C. （我）是“飞天”袖间/千百年未落到地面的花朵。
D. 我瞧见它那浑浊的胸膛/在夕阳下闪耀金光。
选出对下列诗句的节奏、重音划分错误的一项是（　　）
A. 假如/我是一只小鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
B. 这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。
C. 然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。
D. 为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱的/深沉。
下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 连羽毛/也腐烂在土地/里面
B. 为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉
C. 飘着/淡淡的/槐花香的/季节
D. 为什么/唱你时/总不能/成声
下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A. “土地”象征着苍老、衰弱、正备受苦难的祖国。
B. “河流”象征着革命的潮流。
C. “风”象征着人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的精神。
D. “黎明”表明作者坚信在人民风起云涌的斗争中必将迎来曙光，迎来胜利。
下列词语中加点字的注音全正确的一项是（ ）
A. 嘶哑（sī）　　汹涌（yǒng）　 黎明（lí）
B. 咽喉（yān） 琴弦（xuán）　 泄洪（xiè）
C. 悲愤（fèn） 括号 （kuò）　 篡改（chuàn）
D. 踊跃（yuè）　浓厚（nóng） 愁苦（còu）
二、默写
艾青《我爱这土地》
《我爱这土地》中直接抒情，表达主题的句子是“_________________？_________________”。
三、综合题
阅读下面诗歌（节选），回答问题。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲奋的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
（1）给下面加下划线的字注音。
①汹涌（ ） ②腐烂（ ）
（2）诗中有错别字的一个词是________，这个词应改为________。
（3）解释下列词语。
①温柔：_______________________________________________________________________
②腐烂：_______________________________________________________________________
（4）诗中的省略号有什么作用？
答：____________________________________________________________________________
阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，
他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，
他轻（jié）__________地绑好了裹腿，
他用冰冷的水洗过了脸，
他看着那些发出困（fá）__________的鼾声的同伴，
于是他伸手携去了他的号角；
门外依然是一片黝黑，
黎明没有到来，
那□醒他的
是他自己对于黎明的
过于殷切的想望。
（节选自《艾青诗选·吹号者》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
轻（jié）________ 困（fá）________
（2）加下划线字“埋”在文中读音正确的一项是 （ ）
A．mái B．mán
（3）填入文中□正确的一项是 （ ）
A．惊 B．警
答案和解析
1.【答案】C
【解析】按照意义划分，“爱得深沉”不应断开，应该在“爱得深沉”之前划开。
2.【答案】C
【解析】本题考查理解分析重点句子的能力。例句表现了诗人为祖国献身的愿望。A项，意为梅花即使落了，化成泥土了，碾成尘埃了，它的品格也像它的香气一样永驻人间。与例句意境不相同。B项，突出主人公对爱情的坚贞，展现出内心的坚定和执着的态度。与例句意境不相同。C项，诗人抒发报国之志。与例句意境相同。D项，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽才停止流泪，比喻男女之间的爱情至死不渝。与例句意境不相同。
3.【答案】B
【解析】A．这句话比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。
B．这句话指的是国家的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
C．从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
D．这句话写的是菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯投降的决心。故选B。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查学生鉴赏诗歌的能力。这类题型，读懂诗歌内容，把握诗歌主题，理解诗歌写作背景，掌握诗歌的表达技巧（虚实结合、动静结合、对比衬托等），通过重点词语理解诗歌情感，掌握这些知识点，结合选项逐项分析，就能很好答题。
【解答】
D.两句诗中的“我”指诗人自己。故D赏析错误。
ABC赏析正确。
故选D。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查句子表现手法的辨析。想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
【解答】
A．直抒胸臆，不是想象。想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维方式。一问一答，是设问修辞，没有想象；故A不合要求。
BCD．运用想象。
故选A。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生分析朗读节奏和重音的能力。根据作者的情感来划分节奏以及朗读的重音。在朗诵艺术中，我们朗诵的文学作品中的语句，是由若干的词或词组组成的，但一句话中它们之间的关系总有重要和次要的区别。对那些重要的词或词组，要运用轻重对比的手段加以强调，给予突出。对于这些被强调、突出的词或词组就是重音。
【解答】
ABC．划分正确；
D．“为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱的/深沉”划分错误，应该是“为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉”。故D不正确。
故选D。
7.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查学生对现代诗歌节奏划分的能力。做题时注意结合语境，划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。
【解答】
A．错误，正确划分为：连羽毛/也腐烂在/土地里面；
BCD．正确。
故选A。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查诗歌及意象的理解分析能力。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物即可，一般用原诗词中的词语回答即可。描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”。从四个歌唱对象前面的修饰词语看来，它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合，这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。
【解答】
ACD．正确；
B．错误，“河流”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。
故选B。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
【解答】
A．正确；
B．有误，“琴弦”中“弦”的读音应为xián；
C．有误，“篡改”中“篡”的读音应为cuàn；
D．有误，“愁苦”中“愁”的读音应为chóu。
故选A。
10.【答案】为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉
【解析】略
11.【答案】（1）①xiōng ②fǔ
（2）悲奋 悲愤
（3）①温和柔顺（多形容女性）。②机体由于微生物的滋生而破坏。
（4）对列举的省略。
【解析】（1）“腐”易错读为hǔ。（2）同音字误用，应根据字义做出判断。（3）注意结合语境理解。如“腐烂”还有腐败的意思。（4）省略号的一般作用有：①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续；④表示静默或思考。本题省略号前列举了“歌唱”的各种内容，因不能一一列举。所以加以省略。故省略号的作用属于第②种：列举的省略。
12.【答案】（1）捷 乏
（2）B
（3）A
【解析】（2）本题考查辨析重点字音的能力。埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。应读mán。
（3）本题考查辨析重点字形的能力。惊醒：受惊动而醒来。故选A。
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