七上《科学》第一章第四节科学测量（体积测量）

七上《科学》第一章第四节科学测量
第2课时学案 班级 姓名
【学习目标】
1．知道固体体积和液体体积的常用单位，熟悉量筒和量筒上的刻度。
2．学会用量筒测量液体的体积和形状不规则的物体的体积。
3．初步掌握用量筒测量液体体积的方法。
4.重点：形成测量的基本技能，学会正确使用量筒。
5.难点：量筒的正确使用。
【课前预习】
1．体积表示物体___ ___。测量液体体积的常用工具为____ __。
2．固体体积的常用单位是__ __和 ，液体体积的常用单位是_ _ _和__ __。
3．体积的测量方法
(1)形状规则的物体：用米尺测量出物体的___ ___，把具体的数值代入相应的公式便可计算出其体积。
(2)液体：一般用量筒测量，先看清量筒的____ __和__ ____，再把量筒放在___ ___；然后读数时视线要与___ ___相平。
(3)形状不规则的物体：采用____ __间接测量：先在量筒中倒人______的水，读出体积；再用细绳拴住待测物体，将其______在水中，读出总体积；最后用______减去______，得到的便是不规则物体的体积。
【学习过程】
一、体积的测量
1、体积的概念： 。
2. 固体的单位与符号：
液体体积单位与符号：
体积单位的换算：
１米3＝　　　　分米3 1分米3 ＝　　 　厘米3
１升＝ 　　　分米3 １毫升 ＝ 　　厘米3　
讨论：该如何测量出右上图圆柱体和长方体的体积？通过讨论后请你总结出规则几何形状物体体积的测量方法。
规则几何形状物体体积的测量方法
用刻度尺测出相应的 ， 把相应的数据代入 即可计算出。
长方形的体积＝
圆柱体的体积＝
4.量筒与量杯
请你观察右图的量筒和量杯，填写下列空格：
①量筒或量杯都用来测 的体积
②量筒的刻度特点: ， 量杯的刻度特点： ，两者都没有“ ”刻度.
③使用方法与注意事项：
a、使用前，看清 (量程)和 (分度值)
上面右侧量筒的量程是 ，量杯的量程是
量筒的最小刻度是 ，量杯的最小刻度是
b、放 ，倒入液体不能用手拿起来读数。
c、读数时，视线要与凹形液面 。
思考：如果视线是仰视，读数会有什么影响？
仰视使读数比实际值 俯视使读数比实际值
思考：日常生活中你见过哪些用具，上面有刻度，也是用来量液体体积的？
练习1：如图所示，量筒内水的体积是 厘米3；放入
不溶于水物体后水面升到的刻度是 厘米3；物体的体积是
厘米3。
归纳：
5.不规则、不溶于水固体(如石块)的体积测量，用浸没排水法：
。
讨论： 有一不规则蜡烛块（浮于水面不下沉），如何测量它的体积
归纳：
6、不规则、不溶于水的浮水固体体积测量
(1)“针压法”：
(2)沉锤法”：
这节课你学到了什么
七上《科学》第一章第四节科学测量
第2课时作业 班级 姓名
基础题
1．测量液体体积的常用工具是( )
A．量杯或量筒 B. 试管 C．烧杯 D．天平
2．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )
A．首先选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
B．读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平
C. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数
3．下列换算不正确的是( )
A. 5千米=5×103米 B. 4米2=4×102厘米2
C. 2纳米=2×10-9米 D．3厘米3=3×10-6米3
4．有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别是：甲：500毫升，10毫升；乙100毫升，1毫升；丙：50毫升，l毫升，现要测量体积约为40厘米3的石块体积，选择上述哪一种量杯进行测量好 ( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D．三种都可以
5．一个油漆匠给某人家油漆面积为12平方米的地板，用去油漆6升，其油漆的平均厚度为( ) A. 5毫米 B．0.5毫米 C. 0.05毫米 D．0.5微米
6．单位换算：
(1)900毫升=______升； (2)0.5立方米=______升；
(3)0.0085立方分米=______毫升=______立方厘米=______升。
7．给下面的一些数据填上合适的单位：
(1)饮水机用的一桶水的体积大约是l9______；
(2)一瓶矿泉水的体积是500______；
(3)电冰箱的总容量大约为0.175______。
8．测量液体体积一般用____ __，使用时，首先应将该仪器放在__ ____，读数时，如果液面是凹形的，应将视线与____________。
提高题
1．学校教学大楼一间教室的体积大约是( )
A．200立方千米 B. 200立方厘米 C．200立方分米 D．200立方米
2．下列最接近500厘米3的是( )
A．一间教室 B．一盒火柴 C．一瓶矿泉水 D．课桌抽屉
3．两个粗细不同、最小刻度都是l毫升的量筒，用它们测量液体体积时，较准确的是( )
A．粗量筒 B．细量筒 C. 都一样 D．无法确定
4．一只量筒有50毫升水，里面放入一木块，一半浸入水中，量筒的读数是56毫升，则这块木块的体积是( )
A．6厘米3 B．0.6分米3 C. 12分米3 D．12厘米3
5．用量筒测量水的体积，某同学俯视读数为80厘米3，则量筒内水的实际体积( )
A. 小于80厘米3 B．大于80厘米3 C. 等于80厘米3 D．无法确定
6．石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用如图所示的方法，图中第______(填字母)次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是______。
7．在利用量筒和水测不规则固体的体积时，需事先在量筒内注适量的水，对于“适量”的要求是：①____ __；②___ ___
8．如何测出一个不规则软木塞的体积
精选题
1．有三只量筒，量程和最小刻度如下：
甲 乙 丙
量程(mL) 100 50 10
最小刻度(mL) 2 1 0.5
现要一次性尽可能准确地量取15毫升酒精，最好选用哪只量筒( )
A．甲 B．乙 C. 丙 D．甲乙均可
2．下列关于利用量筒测物体体积的说法正确的是( )
A．用量筒可以测出一切物体的体积
B．用量筒可以测出不溶于水的小固体的体积
C．用量筒只能测出液体的体积
D．用量筒只能测出形状规则的小固体的体积
3．量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因为( )
A．实验中，细高的量简便于操作
B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C．细高的量筒与矮粗的相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数
D．矮粗量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数
4．某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体的体积为34毫升，倒出一部分液体后，用俯视读得液体的体积为15毫升，则倒出液体的体积是( )
A．大于19毫升 B．小于19毫升 C. 等于l9毫升 D．无法判断
5．估测一高度为L，底部直径为D的啤酒瓶的容积。先将瓶子正立，倒人一些水，用刻度尺量出水面的高度为L1，然后再用塞子堵住瓶口，将瓶子倒立，测出水面离瓶底的高度是L2，即可得出瓶子的容积大约为____________。
学案、作业答案
【课前预习】
1．所占空间的大小 量筒或量杯2．立方米(m3) 升(L) 毫升(mL) 3．(1)长、宽、高(2)量程 最小刻度 水平桌面上 凹形液面中央最低处 (3)排水法 适量 全部浸没 总体积 水的体积
【基础题】1．A 2．D 3．B 4．B 5．(1)0.9 (2)500 (3)8.5 8.5 0.0085
6．(1)升 (2)毫升 (3)立方米 7．量筒水平桌面上凹形液面中央最低处相平
【提高题】
1．C 2．B 3．A 4．D 5．A 6．B 6．AC 5立方厘米 7．加入的液体要能浸没被测物体 加入被测物体后总体积不能超过量筒的量程 8．在量简中加入适量的水，读出水的体积，记为Vl；然后用一枚细针将软木塞压入水中，且必须使得整个软木塞完全浸没，读出此时的总体积，记为V2；软木塞的体积就为V2-Vl。
【精选题】
1．B 2．B 3．C 4．A 5．πD2(L1+L2)／4