北师大版生物七年级上册 1.2 生物与环境的相互影响 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第2节 生物与环境的相互影响
专题二 生物与环境
第3章 了解生物圈
考点梳理
考点一 生物的特征
1.生物的特征
（1）生物的生活需要______。
（2）生物能进行______（绝大多数生物能吸入______，呼出________）。
（3）生物能排出身体内产生的废物（如人可通过______、______和_________将废物排出体外）。
（4）生物能对____________作出反应。
（5）生物能______和______。
（6）生物都有______和______的特性。
（7）除病毒等个别生物外，绝大多数生物都是由______构成的。
营养
呼吸
氧气
二氧化碳
排尿
出汗
呼出气体
外界刺激
生长
繁殖
遗传
变异
细胞
考点梳理
考点二 生物与环境的关系
2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做___________，包括__________因素（如光、空气、水分、温度等）和________因素。
3.生物与生物之间有密切的联系
（1）种内关系
①合作：蚂蚁共同搬运食物
②斗争：两只狗争抢骨头
（2）种间关系
①______：狮子捕食羚羊
②______：稻田中的水稻与野草
③______：菟丝子与植物
④______：真菌与藻类组成地衣
生态因素
非生物
生物
捕食
竞争
寄生
共生
考点梳理
考点二 生物与环境的关系
4.在自然界中，生物受到许多______因素的影响，因此，生物必须______环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也______和______着环境。
（1）生物______环境：如①在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗；②生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；③荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。
（2）生物______环境：如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。
5.科学探究的一般过程：__________、__________、制订计划、实施计划、__________、表达和交流。
生态
适应
影响
改变
适应
影响
提出问题
作出假设
得出结论
考点梳理
考点三 生态系统
6.生态系统：在一定的空间范围内，_______与_______所形成的统一的整体。一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流，等等，都可以看作一个个的生态系统。
7.生态系统的组成
（1）_______部分，包括________（主要指绿色植物）、________（主要指动物）和________（主要指细菌和真菌）。
（2）________环境，包括阳光、温度、水分、空气、土壤等。
8.食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于_____与______的关系而形成的链状结构。
生物
环境
生物
生产者
消费者
分解者
吃
非生物
被吃
考点梳理
考点三 生态系统
9.食物链的写法：生产者→初级消费者→……→最高级消费者。如：草→虫→食虫鸟→蛇→鹰。起点是生产者，终点是最凶猛的肉食动物。
10.食物网：在一个生态系统中，往往有很多条_______，它们彼此交错连接，形成食物网。
11.生态系统中的_______和_______沿着食物链和食物网流动，某些有害物质会通过__________不断积累，在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越____。
食物链
物质
能量
多
食物链
考点梳理
考点三 生态系统
12.生态系统具有一定的__________能力，但这种调节能力是______的。如果外界因素干扰超过了这个限度，生态系统就会被______。
13.生态系统中生物种类越______，营养结构越______，自动调节能力就越大，生态平衡就越不易被打破；反之，自动调节能力就越______，生态平衡就越容易被破坏。
自动调节
有限
破坏
复杂
多
小
考点梳理
考点四 生物圈是最大的生态系统
14.地球上所有的生物与其环境的总和就叫________，它是所有生物的共同家园。________是地球上最大的生态系统。
15.生物圈的范围：包括_________的底部、_________的大部和_________的表面。
16.生物圈里有多种多样的生态系统，如有“绿色水库”之称的是______生态系统；有“地球之肺”之称的是______生态系统；由人类起重要的支配作用、消费者主要是人类的是______生态系统，还有海洋生态系统、淡水生态系统和农田生态系统。
生物圈
生物圈
大气圈
水圈
岩石圈
森林
森林
城市
例题分析
【例 1】（2017·广东省）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆的要多。影响这一现象的非生物因素主要是（ ）
A.阳光 B.温度和水
C.植物 D.土壤和空气
B
考点：环境对生物的影响。
解析：在寒冷、干旱的新疆与温暖、潮湿的广东，主要的不同的非生物因素是温度和水分。温暖潮湿的广东，温度适宜、水分充足，适宜生物的生长、繁殖，因此在寒冷、干旱的新疆，生物的种类和数量一般要比温暖、潮湿的广东地区的要少。
例题分析
1.（2017·河源市）当白天踏入山林时，我们会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ）
A.茂盛的林木遮住了大部分阳光
B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物进行光合作用和蒸腾作用
D.植物进行光合作用和呼吸作用
C
●即时练习
例题分析
2.（2017·北京市）生物既能适应环境又能影响环境。下列叙述体现了生物适应环境的是（ ）
A．蚁穴溃堤 B．大树底下好乘凉
C．蚯蚓松土 D．青蛙冬眠
D
●即时练习
例题分析
【例 2】（2017·广东省）右下图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（ ）
A.②③④是消费者
B.①②③④共同构成了生态系统
C.该生态系统具有自动调节能力
D.该图同时存在食物链和食物网
例题分析
考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网。
解析：A.生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。所以①是生产者，②③是消费者，④是分解者。B.生态系统包括生物部分和非生物环境，图中①②③④构成了生物部分，但是还缺少非生物环境。C.生态系统具有一定的自动调节能力。D.多条食物链相互交织形成食物网，但是图中只有一条食物链，①→②→③，因此不存在食物网。
例题分析
【例 2】（2017·广东省）右下图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（ ）
A.②③④是消费者
B.①②③④共同构成了生态系统
C.该生态系统具有自动调节能力
D.该图同时存在食物链和食物网
C
例题分析
1.(2016·茂名市)在一个草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识，下列说法错误的是（ ）
A.该生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者
B.这些生物可构成3条食物链
C.该生态系统的其中一条食物链为“草→兔→鹰→细菌”
D.蛇会冬眠，影响蛇冬眠的因素是温度
C
●即时练习
例题分析
2.(2017·黄冈市)右下图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物部分之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A．虫的体色与栖息环境相近，这体现出
生物影响环境
B．图中包含多条食物链，其中一条食物
链是：植物→虫→鸟→细菌
C．若图中加入阳光、空气等非生物部分，
就构成了一个生态系统
D．图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物
●即时练习
备考训练
1.（2017·广东省）下列不属于生命现象的是（ ）
A.阿尔法狗机器人下棋
B.母鸡带领小鸡吃米
C.葵花朵朵向太阳
D.婴儿听优美的音乐
A
备考训练
2.（2017·盐城市）植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，这种现象说明（ ）
A．生物生存依赖环境
B．环境影响生物生存
C．生物只能适应环境
D．生物能够影响环境
D
备考训练
3.（2017·桐城市）迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是( )
A.光照 B.水分 C.温度 D.土壤
4.（2017·福建省）玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（ ）
A.捕食 B.寄生 C.共生 D.竞争
5.（2017·福建省）下列不属于生态系统的是( )
A.一片森林 B.一块农田
C.一群蚂蚁 D.一个池塘
C
D
C
备考训练
6.（2017·成都市）鹿、兔、蚜虫等植食性动物是生物圈中的( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.统治者
7.（2017·聊城市）在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是（ ）
A.阳光、土壤、空气
B.植物、动物、微生物
C.阳光、土壤、水、空气和植物、动物
D.阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物
B
D
备考训练
8.（2017·重庆市）地球上最大的生态系统是（ ）
A．农田生态系统 B．森林生态系统
C．海洋生态系统 D．生物圈
9.（2017·桐城市）下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A.森林生态系统有“地球之肾”之称
B.草原生态系统动植物种类最多
C.不同的生态系统之间彼此独立
D.生物圈是地球上最大的生态系统
D
D
备考训练
10.（2017·牡丹江市）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是（ ）
A.海洋生态系统 B.草原生态系统
C.森林生态系统 D.生物圈
D
谢 谢