6 敬业与乐业 同步练习（含答案）

人教部编版九年级上语文2.6敬业与乐业模拟题
一、单选题
下列句子中加下划线成语使用有误的一项是（）
A. 这一彩幻只是稍做驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。
B. 他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。
C. 他一遇到难题就去请教老师，学习成绩日益提高，同学们都称赞他不耻下问。
D. 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）
A. 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
B. 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。
C. 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”
D. 清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的“大学章句”，便问“大学”是何时的书，朱子是何时的人。
下列句子中画线字注音和字形全都正确的一项是（）
A. 可见平凡单调（tiáo），只是懒惰者之遁词。
B. 我们只能在樵夫的矛草房的烟囱（chuāng），偶尔看见冒出几缕黑烟。
C. 创造之神！你回来呀！你所载培的树苗是有了幻（huàn）想。
D. 平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫（háo）画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。
下列字形和画线字注音全部正确的一项是（）
A. 逞能（chěn） 斡旋 郑重其事（zhèng） 锐不可挡
B. 撩逗（liáo） 姿睢 锲而不舍（qì） 不足为据
C. 怂恿（sǒng） 愧赧 强聒不舍（guō） 根深蒂固
D. 冠冕（guān） 豢养 戛然而止（jiá） 心无旁鹜
下列对病句修改不正确的一项是（）
A. 自从拜登击败特朗普赢得大选，将成为美国第46任总统。（将“自从”去掉）
B. 第七次全国人口普查将于2020年11月1日起正式拉开了帷幕。（去掉“将”或“了”）
C. 我国国家航天局组织实施嫦娥五号探测器的测控、发射与回收。（将“测控”与“回收”调换位置）
D. “台独”分子在台湾本土大肆谋划“台独”，已经对祖国统一大业形成了严重的影响。（将“形成”改为“造成”）
下列关于文学常识、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
B. 《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》《范进中举》分别选自我国古典小说《三国演义》《红楼梦》《儒林外史》，作者分别是罗贯中、曹雪芹、蒲松龄。
C. 科举时代，一般童生先参加院试，考取了叫“进学”，或者叫中了秀才。秀才再到省城参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。
D. “露从今夜白，月是故乡明”描写的是二十四节气中的“白露”。
下列加下划线字的读音，全都正确的一项是（）
A. 塑像（sù） 遁词（xún） 玄奘（zàng）
B. 曾参（shēn） 鲁钝（chún） 崇拜（chóng）
C. 监牢（jiān） 遭遇（zāo） 喑哑（yā）
D. 懒惰（duò） 豢养（huàn） 创伤（chuāng）
下列句中画线成语使用不正确的一项是（）
A. 不管什么时候，人都不可以自暴自弃。
B. 在作文时，我们一定要详略得当，绝不能添枝加叶，画龙点睛。
C. 以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。
D. 他不听劝阻，一意孤行，最后落得个众叛亲离、一败涂地的下场。
下列句子中没有语病的一项是（）
A. 生路是要勇气造出来、走出来、探出来的。
B. 倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。
C. 陶行知之所以发出创造宣言的原因，是很多人缺乏创造精神，以种种理由推脱，说自己不能创造。
D. 通过学习《创造宣言》，使我们树立了“处处”“天天”“人人”皆可创造的理念。
二、书写
结合语境，根据括号里的内容，在横线上填写相应的四字词语。
我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话， （不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句）造出来的。
百姓孰敢不 （形容军队受到群众的拥护、爱戴和欢迎的情形）以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
古诗文默写。
（1）湖上影子， ，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（《湖心亭看雪》）
（2） ，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）
（3）诗以言志，诗以传情。杜甫青年时期在《望岳》诗中借“ ， ”抒发雄心壮志；晚年在《春望》中以花鸟拟人，借“ ， ”表达感时伤世之情。
（4）王维《使至塞上》中，运用典故暗指唐军在前线战斗屡获大捷，唐帝国声威已远振域外的句子是：“ ， 。”
补写出下列句子的上句或者下句。
（1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（2） ，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（3） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（4）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5） ，铁骑绕龙城（杨炯《从军行》）
（6） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（7）只有那辽远的一角依然完整， 。（戴望舒《我用残损的手掌》）
三、综合性学习
综合性学习。
阅读下面的材料，回答问题。
西关中学九年级（2）班于2020年9月11日（星期五）下午两点在校礼堂举行“交友之道”的学习活动，希望同学们踊跃参加。请你完成以下任务。
任务一：搜集资料
（1）请你搜集古今中外有关“交友”的诗词、名言警句或成语故事。（写出两个即可）
答：___________________________________________________________________________
任务二：盛情邀请
（2）如果请你代表全体同学，邀请王校长参加你们的活动。你该怎么邀请？
答：___________________________________________________________________________
任务三：自我展示
（3）假如你是一位新来的转校生，想要迅速融入这个大家庭中，和同学们成为好朋友。你该怎样介绍自己呢？
答：___________________________________________________________________________
请你参加下面的综合性学习活动。
古人读书做学问特别强调勤奋多学。“悬梁刺股”“书读百遍，其义自见”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”……无一不强调勤奋、多读、多学。
（1）班里要举办一次辩论会，请你为正反两方拟出观点。
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（2）你的观点是什么？请阅读下面的链接材料，结合自己的思考谈一谈你的看法。（不超过70个字）
【链接材料】
材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有只读书，不用心思考，不在生活中实践运用，结果一事无成的人。例如，南宋的“硕学”陆澄，他年轻时博览群书，可写《宋书》时却一字也写不出，人称“二脚书橱”。
材料二：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的开展与普及，这话就带有明显的片面性和局限性。“问”是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”；“思”是读书做学问的基础，“学而不思则罔，思而不学则殆”。
材料三：古人很重视读万卷书与行万里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读完后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》和《肇域志》。
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（3）请给你的观点补充一个论据。
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答案和解析
1.【答案】C
【解析】本题考查正确使用词语的能力。C项，不合语境，“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。A项，使用正确。“纷至沓来”指纷纷到来，连续不断地到来。B项，使用正确。“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。D项，使用正确。“不二法门”指最好的或独一无二的方法。
2.【答案】D
【解析】句中两处引号应为书名号。“大学章句”和“大学”都是书名。
3.【答案】D
【解析】A．调diào。B．矛→茅，囱cōng。C．载→栽。
4.【答案】C
【解析】 A．逞chěng，挡→当。B．姿→恣，锲qiè。D．冠guān，鹜→骛。
5.【答案】C
【解析】语序不当，应改为“我国国家航天局组织实施嫦娥五号探测器的发射、测控与回收”。
6.【答案】B
【解析】《儒林外史》的作者是吴敬梓。
7.【答案】D
【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项，遁dùn。B项，钝dùn。C项，哑yǎ。
8.【答案】B
【解析】画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。与语境不符。
9.【答案】B
【解析】 A．语序混乱，应改为：生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。C．本句句式杂糅，把“之所以……，是因为……”和“……的原因，是……”两个句式用在了同一个句子中，可去掉“之所以”或去掉“的原因”并在“是”后加“因为”。D．成分残缺，缺主语，应删去“通过”或“使”。
10.【答案】【小题1】
断章取义
【小题2】
箪食壶浆。
【解析】(1)本题考查根据句意使用词语的能力。题目给出词语的含义，要求写出符合句意的词语。
(2)根据提示写出词语即可，注意“箪”的写法。对于熟语或成语，平时要注意积累，并学会应用，可以提高语言表达能力。
11.【答案】（1）惟长堤一痕
（2）夕日欲颓
（3）会当凌绝顶，一览众山小感时花溅泪，恨别鸟惊心
（4）萧关逢候骑，都护在燕然。
【解析】本题个小题第（1）、（2）小题属于承接性默写，（3）、（4）题属于理解运用性默写。默写时，除了识记清晰外，还要注意书写的正确，如注意第（1）小题的“堤”、第（2）小题的“颓”、第（ 3）小题的“绝”、第（4）小题的“候”容易写错。
12.【答案】（1）谁家新燕啄春泥
（2）日暮乡关何处是
（3）会当凌绝顶
（4）天涯若比邻
（5）牙璋辞凤阙
（6）雾凇沆砀
（7）温暖，明朗，坚固而蓬勃生春
【解析】熟练记忆课内背诵知识，避免出现错漏，还要注意书写规范，不可大意。
13.【答案】（1）（示例1）君子之交淡如水，小人之交甘若醴
（示例2）海内存知己 天涯若比邻
（2）（示例）王校长，您好！我是九年级（2）班的×××，我班于本周五下午两点在学校礼堂举行“交友之道”的学习活动，想邀请您参加指导，请问您有时间吗？
（3）（示例）各位同学好！我是新来的转校生，我叫×××，我的性格开朗，喜欢打篮球，真高兴能够走进这个温馨的大家庭，我真心希望能够成为大家的好朋友，谢谢大家！
【解析】（1）本题考查有关交友的名言诗句的积累。解答此题要在平时的学习中加以理解和积累，并牢记于心。
（2）本题考查语言表达的能力。语言要注意委婉得体和连贯。作为晚辈对长辈的邀请，要有称呼并问好，说明来意。
（3）本题考查语言表达的能力。解答此题要注意语言的委婉连贯，介绍自己要全面具体。
14.【答案】（1）正方：知识源于书本，学问在于勤奋。反方：知识源于实践，学问在于探索。
（2）【示例】真正的学习，要把读书做学问同思考和实践结合起来。只读书，不思考，物我便不能合而为一；只读书，不实践，便是书的奴隶，容易被错误思想所左右。
（3）【示例一】实践是检验真理的唯一标准。把书上读到的、学来的放到实践中去检验，经过辨别和筛选，才会得到有利于工作、学习乃至社会发展的可靠的经验。
【示例二】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”古人也深知读书与实践的辩证关系。
【解析】（1）本题考查语言表达的能力。给辩论会拟写正反方辩论的观点时，注意正反双方的观点要针锋相对，要有论辩价值。
（2）本题考查语言表达的能力。先阅读三则材料，然后围绕“学”“思”“行”写出自己的观点。
（3）本题考查积累素材的能力。围绕辩论的中心“读书”“思考”与“实践”给出论据即可。
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