7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 同步训练（含答案）

人教部编版九年级上语文2.7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
一、单选题
下列词语中，字形和加下划线字的注音全部正确的一项是（）
A. 谴责（qiǎn） 制栽 双重旗号（zhòng） 独一无二
B. 绸缎（chóu） 剪影 干干净净（gān） 丰功伟绩
C. 琉璃（líu） 劫掠 荡然无存（dàng） 眼花瞭乱
D. 惊骇（gāi） 赃物 富丽堂皇（táng） 不可名壮
下列说法有误的一项是（）
A. 雨果，英国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
B. 法军上尉巴特勒，在英法联军劫掠圆明园之后，给大文豪雨果写信，征询他对所谓“远征中国”的看法。本文是雨果的回信。
C. “拿破仑皇帝”即拿破仑三世。他在位期间，曾发动了多场侵略战争。
D. 书信一般由六个部分构成：称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。
同学们读完本文后，纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（）
A. 烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。
B. 面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点儿奴颜媚骨，表现了凛然正气。
C. 读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。
D. 圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻。
依次填入下面横线处的句子，排序正确的一项是（）
为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。________。________。________。________。
①过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。
②这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。
③为谁而建？为了各国人民。
④因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
A. ②③④① B. ①③②④ C. ②①③④ D. ①②③④
下列句中加点的成语运用恰当的一项是（ ）
A. 这个商店里眼花缭乱的商品，吸引了很多顾客。
B. 2015年9月，在广州进出口商品交易会展馆将举办富丽堂皇的国际酒店设备及用品展览会。
C. 青岛地铁3号线的候车大厅采用了无承重立柱设计，这在国内是独一无二的。
D. 我们班能发生如此巨变，与班主任在平时不辞劳苦反复做思想工作的丰功伟绩是分不开的。
选出没有运用反语的一项（ ）
A. 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B. 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
C. 丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
D. 在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。
下列词语中加点字注音和字形全部正确的一项是（ ）
A. 绸缎 野蛮（mán） 典范（diǎn）
B. 劫掠 琉璃（liú） 缀满（chuò）
C. 制栽 箱箧（qiè） 予以（yǔ）
D. 恍若 给予（gěi） 珐琅（fà）
下列说法错误的一项是（ ）
A. 一般书信包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。
B. 本文以“赞誉”一词统领全文。
C. “英法联军远征中国”指的是第一次鸦片战争。
D. 本文饱含着深厚的人道主义精神，谴责了侵略者的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。
二、填空题
根据拼音写出汉字或给汉字注音。
（1）这是某种令人惊hài（ ）而不知名的杰作，在不可名状的晨xī（ ）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē（ ）见的亚洲文明的jiǎn（ ）影。
（2）看到圆明园现在的模（ ）样，再看看古文物专家根据历史复原的相关模（ ）型，这一刻真是恍（ ）如隔世，令人痛心啊！
填空。
雨果，法国作家，写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，被誉为“法兰西的莎士比亚”。代表作有小说《 》《 》《九三年》等。
三、综合题
阅读下面的文字，完成题。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错; ①政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。法兰西吞下了这次胜利的一半zāng物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂huáng的破烂拿来展出。我希望有朝一日，②解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。
请给文中加线的字注音，并根据拼音写出汉字。
制裁 ________ 掠夺________ zāng物________ 堂huáng ________
文段中划线句子①属于________复句，句子②属于________复句。
文段选自《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，作者是法国伟大的文学家________，他的代表作有________。
在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。
第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
（1）在甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 （ ）
A．分号 冒号 B．分号 破折号
C．逗号 冒号 D．逗号 破折号
（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。
修改：__________________________________________________________________________
四、语言表达
下面语段画线的三个句子中，有两句有语病，请找出并修改。
①法国作家雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园。物理学家爱因斯坦也曾在英国发表声明斥责日本的侵华行为。②正因为这样，他们才赢得了我们的崇高敬意，不仅在文学上、物理学上，更在人格精神上。君子是一些什么样的人？就是雨果这样，就是爱因斯坦这样，③不仅仅对自己的专业有判断力，更有对是非善恶的判断力，却能公开地站在正义的一边，用自己的力量，增加正义的胜算。
（1）__________________________________________________________________________
（2）__________________________________________________________________________
揣摩下列句子的特点，然后仿写一个句子。
这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A．栽→裁，重chóng。C．琉liú，瞭→缭。D．骇hài，壮→状。
2.【答案】A
【解析】本题考查识记文学、文化常识的能力。A项，雨果是法国作家。
3.【答案】B
【解析】本题考查正确使用修辞手法和词语的能力。B项，句子意在表明雨果一点儿都没有为英法联军粉饰，“奴颜媚骨”形容卑躬屈膝谄媚讨好的样子，用在这里不合语境。故B项错误。
4.【答案】A
【解析】排序分析过程：“为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动”，②中的“这座”照应上文的“圆明园”，然后，③指出修建的对象，④写出原因，①用事实证明一切都属于人类。故排序为：②③④①。选A。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】
A．有误，“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。此处用来形容商品不恰当。
B．有误，“富丽堂皇”形容气势盛大，宏伟华丽，一般用来形容建筑物。用在此处，属用错对象。
C．正确，“独一无二”的意思是没有相同的；没有可以相比的。用在此处，符合语境。
D．有误，“丰功伟绩”的意思是伟大的功绩。用在此处，属于大词小用，用词不当。
故选C。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生理解反语这一修辞手法的能力。反语又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞方法。特点是：含有否定、讽刺以及嘲弄的意思。
【解答】
A．“赞誉”，褒义贬用，表示讽刺。
B．“漂亮”，褒义贬用，表示讽刺。
C．“丰功伟绩”、“收获巨大”，褒义贬用，表示讽刺。
D．没有运用反语。
故选D。
7.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查学生辨析字音和字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
【解答】
A．全部正确。
B．有误，“缀满”的“缀”应读作“zhuì”。
C．有误，“制栽”的“栽”应为“裁”。
D．有误，“给予”的“给”应读作“jǐ”。
故选A。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
【解答】
ABD．正确。
C．有误，“英法联军远征中国”指的是第二次鸦片战争。
故选C。
9.【答案】（1）骇 曦 瞥 剪 （2）mú mó huǎng
【解析】本题考查识记重点字音、字形的能力。此处较难写的字是“曦”“瞥”。“模”是个多音字，在“模型”“模仿”“模范”等词中读mó，在“模样”“模具”等词中读mú。
10.【答案】 巴黎圣母院 悲惨世界
【解析】本题考查学生对文学常识的把握能力。对于文体知识要注意区分和理解记忆。对于文学常识，平时要多加积累，多看多记，包括作家的姓名、字号、籍贯、作品、名句等。有了丰富的积累，做题时才得心应手。本题考查雨果的代表作，主要有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
11.【答案】【小题1】 cái luè 赃 皇
【小题2】转折 因果
【小题3】 (维克多)雨果 《巴黎圣母院》等
【解析】1.
此题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。这里注意“赃”的书写和“裁”的拼音。
2.
此题考查学生辨析复句类型的能力。复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。主要类型有：并列复句、递进复句、承接复句、选择复句、转折复句、因果复句、条件复句、假设复句等。掌握相关复句的特点及常用的关联词，就能很好区分。①用了“而”这一关联词，因此是转折关系的复句； ②是因果复句。
3.
此题考查学生识记作家作品的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。根据识记填空即可。
12.【答案】（1）B
（2）将“连抢带砸”改为“连抢带砸，并纵火焚烧”。
【解析】（1）本题考查正确使用标点符号的能力。甲处前后两个分句为并列关系，应填分号；“被掠夺的文物”指“上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝”，乙处后文内容是对前文的解释说明，应填破折号。
（2）本题考查理解材料内容和修改句子的能力。根据题干可知，画线句作为总结句应该总结全面。仔细阅读语段内容，“他们被园内……100多万件”阐述了英法联军对圆明园连抢带砸的罪行；“为了销毁罪证……都化为灰烬”阐述了英法联军纵火焚烧圆明园的罪行。由此可知，画线句总结不全面，应将“连抢带砸”改为“连抢带砸，并纵火焚烧”。
13.【答案】（1）①成分残缺，应在句末加上“的罪恶行径”。
（2）③关联词语误用，应将“却”改为“而且”。
【解析】修改病句，应先找出病因，然后才能有针对性地修改。本题第①句是成分残缺，缺宾语，修改时添加宾语即可；第③句是一个递进关系的复句，“却”表转折关系，所以关联词语不搭配。
14.【答案】【示例】这首美得如同天籁的曲子是作曲家的心血。为谁而作？为了那些懂音乐的人。因为，音乐创造的一切都是属于懂音乐的人的。
【解析】本题考查仿写句子的能力。所仿写的句子要有一个设问句，并要用表因果关系的连词“因为”解释原因。
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