通用版一年级体育 为什么课间要进行适量的活动 教案

为什么课间要进行适量的活动
1、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以“学生发展”为理念，以《健康课程标准》为依据，培养学生的学习兴趣、提高参与体育运动的积极性以及创造轻松愉快地课堂氛围、和谐的师生关系。依据学生的身心发展特点，通过各种手段和方法，引导学生积极参与课堂。尝试运用自主探究、合作学习法，让学生在课堂中体验自主、合作，在掌握知识的同时，获得学习的乐趣，从而积极主动、有效的达成学习目标。
2、教材分析
课间时间是学生校园生活的重要组成部分，充分利用好课间十分钟非常的重要。课间活动应该要井然有序，进行适量的活动这样可以缓解大脑疲劳和放松身体释放压力，调整好状态以好的状态进入接下来的学习当中。课间进行适量的活动，可以起到强身健体的效果。同时还能发展学生的灵敏性、协调性等身体素质，也能帮助学生养成文明、正确活动的活动习惯。
3、学情分析
本课的授课对象是一年级的学生，一年级的学生们热情、可爱，并对体育健康常识有着很大的兴趣，对新教教材有着强烈的求知欲望。大多数同学课间也会适量的运动，但是有些同学过度运动或是不运动，没有养成课间适量活动的好习惯。所以我从养成适量运动的习惯意识入手，采用多种教学方式和手段，激发和保持学生的兴趣，同时也培养了学生的团队意识和准守课堂纪律的好习惯，为更好的养成好习惯打下基础。
4、教学目标
1.让学生知道为什么课间要进行体育运动，体育运动可以缓解大脑疲劳，释放压力，精神上也能得到很好地调节。
2.让学生意识到课间进行适量运动的重要性，，了解过度运动的危害，养成正确的运动习惯。
3.培养学生的思考、分析和交流能力。培养了学生团结协作，互帮互助的优良品质，同时增强学生的自我保健意识和能力。
五、教学重点和难点
重点：1.树立起课间适量运动的意识。
2.注意课间活动的量，不能激烈活动。
难点：1.养成课间体育活动的习惯
2. 养成课间文明体育活动的习惯
六、教法和学法
教法：讲解法、游戏法、激励法
学法：合作学习法、探究学习法、展示互价法
7、主要流程：
准备部分：首先，课堂常规教学以后，教师安排了一个“三打白骨精”的小游戏用游戏引出本课的课题。接着，在音乐的伴奏下，带领学生进行室内热身操，活动各个肌肉和关节，同时集中学生的注意力激发学生的积极性。
基本部分：首先，教师先向学生提问“你们课间都做些什么”，教师充当着指导和鼓励着的身份鼓励学生大胆回答。观看课间活动的视频，激发学课间活动的积极性。紧接着再播放一段课间过度运动的视频，让学生三组照片的不同之处。小组合作学习探究学习，在和谐的学习环境中共同进步。
其次，教师提出问题“为什么课间要运动”“课间我们为什么要适量的运动”，“过度运动的危害”学生积极发言，教师鼓励引导学生回答问题，充当着一个激励者的作用，将课堂交给学生，帮助学生自己总结为什么要适量运动，过度运动的危害。
其三，教师提出“课间应该怎么活动”，学生自主学习合作学习，小组内充分的交流，提高的思考、分析和交流的能力。
最后，教师布置任务每个小组编排一套课间操，在音乐的伴奏下小组上台展示，用欢快的音乐带动学生的积极性，充分体现学生为主，教师为辅的教学理念。
结束部分：播放舒缓的音乐引导学生进行放松并回顾本课内容，提高学生的思维能力。为了加深学生的印象教师进行总结并对小朋友本课的表现进行评价，以表扬为主，激发学生自主学习的兴趣。
8、教学特色与效果
特色和效果：
1.教师在准备部分采用小游戏集中学生的注意力，用热身操调动学生的积极性。
2.理由视频的鲜明对比，帮助学生自己探究学习，总结出适量运动的重要性。
3.让学生合作学习编排热身操，不仅培养了学生团结协作互帮互助的优良品质，而且也让学生在轻松愉快的环境中体现了成功的乐趣。