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人教部编版语文
六年级上册
第八单元 语文园地
第二课时 （书写提示、日积月累）
饰文字为观美，虽华夏所独，而其理极通于绘事。
——鲁迅
楷书：形体方正，笔画平直。
书写提示
颜真卿(颜体)
楷书四大家
欧阳询的“欧体”
颜真卿的“颜体”
柳公权的“柳体”
赵孟頫“赵体”
书写提示
欧阳询字体用笔方整，笔力刚劲。
《九成官醴泉铭》（局部）
颜真卿字体恢弘雄壮,大气磅礴。
《颜勤礼碑》（局部）
书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
柳公权(778年-865年)
书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
书写提示
颜
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
颜真卿《颜勤礼碑》（局部）
柳体
颜体
书写提示
颜
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
书写提示
《金刚经刻石》
《玄秘塔碑》
《神策军碑》
“柳字一字值千金”
日积月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。
——鲁迅《我们现在怎样做父亲》
对孩子关怀备至
勇于追求 开拓进取
伟大民族观
以国任为己任
耗尽毕生心血忍辱负重撰写《史记》的司马迁；
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；
“为中华之崛起而读书”的周恩来；
……
自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。
——鲁迅《我们现在怎样做父亲》
日积月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。
——鲁迅《我们现在怎样做父亲》
根据下面情景，选择合适的鲁迅名言完成填空：
1.一位年轻的改革家开拓创新取得了巨大的成功，当记者问及其成功的秘诀，他只是念了一句鲁迅名言：“ 。”
2.爸爸对上小学的儿子经常一幅冷面孔，他常说：“宁给孩子好心不给孩子好脸，做爸爸的一定要对孩子严厉。”你对爸爸劝说到：“ 。”
3.民族精神是一个民族生命力，创造力和凝聚力的源泉。正如鲁迅所言：“
。”
日积月累
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国
才有真进步
日积月累
鲁迅关于时间和阅读的名言：
1.时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2.时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
3.时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
4.爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
5.读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。
……
谢谢观看(共15张PPT)
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人教部编版语文
六年级上册
第八单元 语文园地
第一课时
统编教材小学语文六年级上册
交流平台
交流平台
《草船借箭》
《纪昌学射》
《田忌赛马》
……
题目扩充法
起因
经过
结果
要素串联法
交流平台
交流平台
总起句
过渡句
中心句
中心句
抓关键句法
交流平台
1
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3
4
了解每个部分主要讲什么
连接各个部分的主要意思
段意合并法
交流平台
把握文章主要内容
抓关键句法
题目扩充法
要素串联法
……
段意合并法
词句段运用
开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭
竹节人 桥 芦花鞋
少年闰土 狼牙山五壮士 军神
在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客
读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。
这是用文章中的主要人物作题目。
这组题目很有意思，因为……
以人物命题
以事件命题
以事物命题
巧用修辞
清楚知道主人公
揭示课文主要内容
突出主题 中心明确
吸引读者眼球
只缘身在此山中 赠人玫瑰，手留余香 火树银花不夜天
考？考！考…… 天才=勤奋+汗水+方法 “e”览世界
借用符号
非常有特色
引用诗文
充满诗意
词句段运用
开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭
竹节人 桥 芦花鞋
少年闰土 狼牙山五壮士 军神
在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客
人物命题
事件命题
事物命题
巧用修辞
清楚知道主人公
揭示课文主要内容
突出主题 中心明确
吸引读者眼球
借用符号
引用诗文
只缘身在此山中 赠人玫瑰，手留余香 火树银花不夜天
考？考！考…… 天才=勤奋+汗水+方法 “e”览世界
课文角度
吸引读者角度
吸引读者眼球
充满诗意
词句段运用
饱经风霜
释义：形容经历过很多艰难困苦。
饱经风霜的脸
饱经风霜的老屋
饱经风霜的大树
读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
树林的深处
秋天的深处
心灵的深处
词句段运用
深处
修改时着重留意记叙的事情或描绘的景象是否体现“深处”。
谢谢观看
