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21. 大自然的声音
部编版 三年级上
听声音 猜画面
第二课时
21.大自然的声音
滴滴答答 叮叮咚咚
淙淙 潺潺 哗哗
叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩
zhā
jī
chán
cóng
拟声词（象声词）
淙淙 潺潺 哗哗
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗地汹涌澎湃。
热闹的音乐会
轻快的山中小曲
波澜壮阔的海洋大合唱
轻轻柔柔的呢喃细语
雄伟的乐曲
充满力量的声音
ní nán
lán
wěi
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
美妙
1.读:自由朗读第二自然段。
2.划：用 划出你认为写得最美妙的句子。
3.想：划出的句子美妙在哪里，试着读出“美妙”。
风之吟
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
风之吟
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
？
风之吟
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
风之吟
听，风翻动 发出 的声音。
不一样的树叶，有不一样的声音；
不一样的季节，有不一样的音乐。
风之吟
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
风之吟
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
风，是大自然的（ ）。
他会在森林里演奏他的（ ）。
当他翻动树叶，
树叶便像（ ）一样，
唱出各种（ ）。
不一样的树叶，有不一样的（ ）；
不一样的季节，有不一样的（ ）。
当微风拂过，那声音（ ），
好像（ ），让人感受到（ ）；
当狂风吹起，整座森林都（ ），
合奏出一首（ ），
那声音充满（ ），
令人感受到（ ）。
风之吟
水之韵
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
听老师读，想想为什么说水也是大自然的音乐家呢
滴滴答答……叮叮咚咚……
水之韵
所有的树林，树林里的每片树叶；
所有的房子，房子的屋顶和窗户，
都发出不同的声音。
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
水之韵
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小
大
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：
小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
淙淙地
潺潺地
哗啦啦地
水之韵
小溪淙淙
河流潺潺
大海哗哗
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向 ， 潺潺，流向 ， 哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
淙淙地
潺潺地
哗啦啦地
水之韵
河流
河流
大海
大海
（师）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：
（女）小溪淙淙，流向河流，
（男）河流潺潺，流向大海，
（女）大海哗哗，汹涌澎湃。
（男）从一首轻快的山中小曲，
（合)唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
淙淙地
潺潺地
哗啦啦地
水之韵
动物是大自然的歌手。
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；
在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
走在公园里，
听听树上叽叽喳喳的鸟叫；
物之语
你知道他们唱的是什么吗？
他们的歌声好想告诉我们：
“我在唱歌，我很快乐！”
在 听听 。
同学们是大自然的音乐家……
秋天也是大自然的音乐家，
“唰唰”，是大树和黄叶道别的话音；
“ 嚁”，是蟋蟀和阳台告别的歌韵。
鸟儿是大自然的歌手……
厨房是一个音乐厅……
鸟儿是大自然______。她会在森林___________ ， _____________ ……
叽叽 叽叽叽
叽叽喳喳
布谷，布谷
唧哩哩唧哩哩……
小练笔：
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