第10课 色彩的色相 （教案） 美术五年级上册

第10课 色彩的色相
1新设计
学生进行色彩的的色相等相关知识尝试创作。
2教学目标
教学目标
认知与技能了解色彩中的色相知识,体会色彩的美。利用色彩的色相知识进行绘画创作,使画面变得更美观、漂亮。
过程与方法用色相不同的色彩,画一幅自由命题的作品。
情感态度价值观在学习和探究的过程中,感受色彩中的不同色相的美感,培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感。
3学情分析
五年级学生基本具备了对色彩相关知识的了解,并能够尝试运用色彩色相等相关知识进行创作。
4重点难点
教学重点 了解色彩的色相知识。
教学难点 如何更好地运用色相知识进行创作。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学目标
教学目标 认知与技能了解色彩中的色相知识,体会色彩的美。利用色彩的色相知识进行绘画创作,使画面变得更美观、漂亮。
过程与方法用色相不同的色彩,画一幅自由命题的作品。
情感态度价值观在学习和探究的过程中,感受色彩中的不同色相的美感,培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感。
5.1.2学时重点
了解色彩的色相知识。
5.1.3学时难点
如何更好地运用色相知识进行创作。
5.1.4教学活动
活动1【导入】色彩的色相
教学过程
一、导入新课
1、师:看大家今天的状态老师就知道你们假期一定过得非常好,那我想问问大家假期出去旅游了吗去哪玩了其实老师呢也出去玩了,我去我们家乡的公园了,那的景色很美,因为秋天到了,金秋时节树木开始变黄了,有的呢是红色的还有的是黄绿色的,在蔚蓝的天空下啊,两匹骏马在悠闲地散着步,看完之后啊觉得心旷神怡的,想不想看看我照的照片
生:想。
师:怎么样跟我刚才描述的情景有什么不同
生:没颜色。
师:缺少点颜色,对吧。这是老师照的一张黑白的作品,其实黑白作品也能够传递出一种美来。不过呢,在刚刚老师介绍完的那种美景之后啊我想大家应该更加期待那种有色彩的世界。对不对那咱们一起来还原一下吧。天空是什么颜色的
生:蓝色。
师:树木
生:绿色。
师:绿色,黄色,红色的。
师:草地是
生:绿色,黄绿色。
师:湖水映衬着周围的色彩,红色的骏马在散着步。这回看着怎么样给你一种什么样的感觉
比刚刚的色彩更加鲜艳更加靓丽了对不对看样子你们大家都和我一样,非常喜欢色彩的世界。板书——色彩。
一说到色彩我想我们更应该感谢阳光,知道为什么么正因为有了阳光的照射,所以我们的世界才出现了五彩缤纷的颜色,多姿多彩。
说到颜色,我想考考你们,这个桌子什么颜色的老师穿的衣服什么颜色的......其实这些问题问的人显得有点怎么样太简单了是不是,问一年级的孩子还差不多,其实我们早就已经认识身边的颜色了,就像老师很早就能记住你,知道你的相貌,并且知道你的名字是一样的。色彩你知道么,他也有自己的相貌。板书——相貌。而我们把色彩的相貌叫做色相。板书——色相。今天呢我们就来学习一节色彩的色相这一课。板书——色彩的色相。
活动2【讲授】色彩的色相
新课讲授
1、师：说到色彩我们以前应该都接触过,那么大家知道三原色是什么
生：红、黄、蓝。
师：红色我们会想到什么太阳,很温暖。黄色呢明亮很愉快。蓝色呢冷的,水,凉爽的宁静的一种感觉。
其实呢,不同的色彩在不同的环境中给我们的感觉是不一样的,心情不同看到的色彩也有着不同的感受。那我们学到了红黄蓝是三原色,三间色都有什么
生：绿橙紫
师：红加黄是橙色,黄加蓝是绿,红加蓝紫。那我们调颜色时运用的分量不同色彩也是有变化的。比如说黄色和蓝色,我调和的黄色偏多蓝色票少出现的就是黄绿色,蓝色多一些就是蓝绿色。同样道理偏黄的橙叫橙黄,偏红的橙叫橙红。发红的紫叫紫红,发蓝的紫叫蓝紫色。看黑板上出现一个什么
生：色相环。
师：多少个颜色
生：12个。
师:色相就只有12个吗
下面我们老看一看是不是只有12个颜色。出示ppt我在课后的时候收集了一些绿色的图片,我们一起来看一下都有哪些绿色有黄绿色,翠绿色,墨绿色,深绿色,浅绿色等等。光是绿色就有这么多种,那你觉得色相环仅仅只有12种颜色吗那你能够 用一个词来形容色彩到底有多少种颜色吗
生啊;不计其数,无数个......
千变万化的色彩太多太丰富啦对不对,那么这么多色相在我们的生活中到底有什么用处啊看一看.出示ppt,丰富的色相在自然界中有什么用处鸟儿的身体,海底世界......自然界中正因为有了这么多丰富的颜色所以我们才感觉到很漂亮是不是。
那色相除了在自然界中有这么丰富的变化生活中的色相也非常美丽。比如说我这有两个房间,你来看一看哪个房间更适合做儿童房哪个房间更适合做书房为什么
生:上面的房间适合做儿童房。因为有许多种颜色。
师:另外一间房子呢
生:比较淡雅
师:颜色很淡雅,使人心情平静,这样使人愿意去读书,在一个安静的氛围下读书很重要对不对。
师:这两幅作品是法国画家卢梭的热带丛林,卢梭善于用明快的色彩来表现他的绘画,而且绿色是他作品中一个非常重要的颜色,下面同学们看一下绿色到底有多少种其实有人统计过卢梭的这幅画,在植物上面就使用了20多种不同的绿色。那你说说卢梭为什么用这么多绿色来表现他的画面呢因为光线的照射,森林中本身会呈现出不同的绿色,而画家之所以能把这些绿色表现出来,说明画家观察怎么样
生:很细致。
师:对,画家很细致的观察了才能够表现出自然界中的现实,所以丰富的色相我们可以用它来表现现实。板书——表现现实。
观察下一幅作品,法国画家米夏的《船》给你几秒钟时间看看画面中画了哪些内容小组讨论他与现实生活中的景象有什么不同另外他想抒发画家怎样的心情呢小组讨论讨论。
师:找同学回答。色彩不一样,画家运用很明亮的色彩来表现整幅画面,画家想表现怎样的心情呢
生:同学回答。
师:老师仔细观察这张画我发现画家米夏画整幅画都是用大的色块,并没有细致的表现河道啊,街景的样子,只是用色块来装饰出来,给人感觉像明媚的一个阳光的一个早晨大家划着船来表现出愉快的心情。所以说丰富的色相还可以抒发情感。板书——抒发情感。
再来欣赏两幅作品。莫奈《日出印象》马蒂斯《红色和谐》一个野兽派画家,一个印象派画家看一看两幅景象有什么不同
生:回答。一个看不出什么颜色,一个红色和黄色形成鲜明的对比。画家并没有像刚才的画的画一样再现生活中的一种自然界的场景,而是用色彩来展现出自己的一个个性。所以利用色彩丰富的色相还可以展现画家的个性。板书——展现个性。
生活中还有许多艺术品,下面看看这些艺术品都是哪个国家的
生:中国
师:你是从哪看出来的中国一般都会用鲜艳的色彩,中国民间艺术品善于用红、黄、蓝等鲜艳的色彩。所以我们从色彩上也可以看出中国民间艺术家对美的追求非常特别,那么丰富的色相还可以表达艺术家审美的追求。板书——审美追求。丰富的色相能够有这么多的作用,那么你想不想也来用丰富的色相表达一下你的感受
在没画之前同学们先打开书,看一看同学们是怎样用丰富的色彩来表达色相的表达了怎样的感受
艺术实践
下面给大家一些提示今天这幅画呢,希望大家发挥自己的想象力与创造力,然后运用丰富的色相来表达出自己内心的感受。
还给大家出了些供大家参考的题目。比如说美丽的春天,快乐的日子,甜美的梦,轻轻的风等等。
下面老师呀先来给大家画一画老师心目中想要表达的色彩。因为我个人比较喜欢绿色,所以啊我会主要以绿色来为大家绘画。我想表达水,草地深浅的变化。有深、浅穿插着似乎有光照射的感觉,甚至我的笔还可以横过来侧过来用。有些地方颜色浓一些淡一些甚至有些地方有些非白都可以。因为这样我们的画面效果看起来更丰富,光有绿色我还想加一些黄色体现出一种光影,还可以点缀一些红色的小花。甚至远处还可以有些湖水的感觉,淡淡的蓝色。这样我就可以完成一张作品了。老师用的是水粉颜料进行绘画的,我们还可以用油画棒,水彩笔等来进行绘画。
下面同学们可以选择一种你喜欢的方式来进行绘画,现在开始创作吧。
活动3【活动】色彩的色相
作品展评
大家看我们的作品都呈现在黑板上了,都非常美非常漂亮,哪位同学来说一说你喜欢哪张作品为什么你觉得这幅作品中有哪些故事呢和大家分享一下
生:评价。
师:其实我也很喜欢一张作品......
小结
今天呢我们很多同学都学习认识了色相,了解一些有关色相的知识,并且用色相来表现出自己内心的一种感受,老师也希望同学们回到家里用我们今天所学到的色相知识来美化我们的生活,好不好。下课。