12 盘古开天地 课堂实录

蒋军晶执教：《盘古开天地》课堂教学
执教者：浙江 蒋军晶
师：你还记得《开天辟地》这个神话的第一句话吗？
生：记得。
师：第一句话是？
生：很久很久以前。（板书）
师：是的，很久很久以前，这句话很重要。我们再读一读——
生：很久很久以前。
师：这个故事发生在——
生：很久很久以前。
师：《神笔马良》的故事发生在很久很久以前吗
生：不是。
师：是的，神笔马良的故事发生在从前。
师：《西游记》的故事发生在很久很久以前吗？
生：不是。
师：《西游记》的故事最多算发生在很久以前。而《开天辟地》的故事发生在——
生：很久很久以前。
师:是啊，很久很久以前，久到天地都还没形成，久到人都还没有出现。那时候的世界可以用一个词来形容——
生：混沌。
师：是的，混沌。混沌的世界你理解是怎样的？
生：很黑很黑的，什么也看不见。
生：什么东西都混在一起，很脏的。
生：没有一点光亮，呆在里面很难受。
师：混沌的世界究竟是怎样的，有过很多比喻，同学们看一看。
鸡卵中之黄白未分，是混沌也。卵中之黄白既分，是开辟也。
初烹时，茶叶乱浮，清浊不分，此混沌象也。少顷，水在上，叶在下，便是开辟象矣。
师：能看懂吗？自己试着“翻译”一下。
生：（自己尝试“翻译”）
师：谁来试一下。
生：鸡蛋里面，蛋黄和蛋白没有分开，这就是混沌。鸡蛋中蛋黄和蛋白分开了，是开辟。
生：茶刚刚泡好时，茶叶乱浮，一会上一会下，这就是混沌，过了一会儿，水在上面，茶叶在下面，这就是开辟。（教师 ( http: / / www. / %E8%AF%AD%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%88 / " o "教师 )适当提示）
师：你看，这些比喻让我们更好地理解了“混沌”。你们看到没有，这两句话里有一个和“混沌”相对应的词——
生：开辟。
师：我们的天地是如何被开辟的，你们知道了吧？
生：知道了。
师：真好，不过，请你们再读读开辟天地的部分，好吗？
生：（学生 ( http: / / www. / %E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93 / " o "学生 )自由读课文 ( http: / / www. / " o "课文 )）
师：如果请你用自己的话说说开天辟地的过程，你们会说吗？
生：会说。
师：真的会说？
生：真的会说。
师：如果你们真的能用自己的话说开天辟地的过程，蒋老师相信，下面这段古文，你们一定能翻译出来。
天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地，盘古在其中，天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。
生：（各自准备）
师：这次谁愿意来试试。那位男孩子吧。
生：在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。有个叫盘古的大神在里面昏睡了一万八千年。一天，盘古醒来，用板斧把“大鸡蛋”劈开，轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也很长了。
师：说得非常好，大家给点掌声鼓励一下吧。
师：同学们发现没有，天地之所以能分开，是因为谁的出现？
生：盘古。
师：盘古可不是一个普通的人，他是一个——
生：神。
师：是的，他是一个大神。大家再浏览一遍，待会我们来交流，我们可以从哪些地方可以看出他是一个大神？
生：（浏览）
师：谁先说？
生：他是第一个神，在世界混沌一片的时候，他就存在了。
师：是的，还有吗？
生：他力量非常大，一阵猛劈猛砍后，“大鸡蛋“就被他劈开了。
生：他活了好几千万年，一般的人，是不可能活那么久的。
师：好的，这位同学关注到了故事里德时间词汇,比如很久很久以前、一万八千年、几千万年。
生：还有，他的身体可以变长变大。
生：他的身体可以变成山川河流很多东西。
师：你们说的这些事实都可以证明盘古是一个——神。（板书“神）
师：其实很多神话都是这样，先是人类遇到困难，然后出现一个神，一个英雄，来解决问题。这个观点你们同意吗？
生：同意。
师：你们同意？
生：同意。
师：既然你们同意，那你们不妨举个例子来证明。你们能举个例子吗？
生：“女娲补天”就是这样。
师：是啊，天破了，灾难来了，这时候出现的神是——女娲。
生：还有“女娲造人”。
生：还有“后羿射日”。
师：你能说得具体点吗？
生：天上出现了九个太阳，把庄稼都晒死了，然后天神后羿射下了九个太阳。
生：“大禹治水”。
师：是的，这个世界水泛滥成灾，后来大禹出现了，解决了这个问题。
生：老师，大禹不是神，他是人。
师：你看的是历史故事，但是后人还是把他尊奉为神，他是个英雄。
生：还有“普罗米修斯”。
师：了不起，你还知道希腊神话。
生：普罗米修斯知道人类世界没有火，为人类从天庭盗取了火种。
师：是啊，这些神话里的神都让我们印象深刻。
师：天地尽管开辟了，但是这个世界还是太单调了。后来盘古的身体的各个器官都化作了万事万物。你们读读数数看，后面这段话里有几个“变成了”？
生：（读课文，数）
生：有9个。
师：恩，这段话还可以这样排列，你们再读读看。

呼出的气息 变成了 风和云
发出的声音 变成了 轰隆的雷霆
左眼 变成了 光芒万丈的太阳
右眼 变成了 &nbs
皎洁明媚的月亮
隆起的肌肉 变成了 三山五岳
流淌的血液 变成了 奔流的江河
筋脉 变成了 纵横交错的大道
皮肤 变成了 万顷良田
汗水 变成了 滋润万物的雨露甘霖

师：同学们，我们把左边这一栏和右边这一栏的内容打乱顺序行不行？
生：不行。
师：为什么？
生：因为他们是一一对应的，前后是有关系的。

呼出的气息 变成了 ( )
发出的声音 变成了 ( )
右眼 变成了 ( )
左眼 变成了 （ ）
隆起的肌肉 变成了 ( )
流淌的血液 变成了 ( )
筋脉 变成了 ( )
皮肤 变成了 ( )
汗水 变成了 ( )

师：那我们对应着自己先填一填看。
生：（学生尝试看屏幕填空）
师：下面我们试着开一下“小火车”。
师：呼出的气息变成了——
生：风和云。
师：发出的声音变成了——
生：轰隆的雷霆。
师：左眼变成了——
生：光芒万丈的太阳
师：右眼变成了——
生：皎洁明媚的月亮。
师：隆起的肌肉变成了——
生：三山五岳。
师：流淌的血液变成了——
生：奔流的江河。
师：筋脉变成了——
生：纵横交错的大道。
师：皮肤变成了——
生：万顷良田。
师：汗水变成了——
生：滋润万物的雨露甘霖。
师：真不错，我们再换个方向填一下。
（ ） 变成了 风和云
（ ） 变成了 轰隆的雷霆
（ ） 变成了 光芒万丈的太阳
（ ） 变成了 皎洁明媚的月亮
（ ） 变成了 三山五岳
（ ） 变成了 奔流的江河
（ ） 变成了 纵横交错的大道
（ ） 变成了 万顷良田
( ) 变成了 滋润万物的雨露甘霖

师：怎么样，咱们再试试。
生：（一个一个说）
师：我把前后内容去掉了，你能不能说？能说几个就说几个。
( ) 变成了 ( )
( ) 变成了 ( )
( ) 变成了 ( )
( ) 变成了 ( )
( ) 变成了 ( )
( ) 变成了 ( )
) 变成了 ( )
( ) 变成了 ( )
师：谁来试试。
生：他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，皮肤变成了万顷良田，流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。
师：哇，了不起，一口气说出了八个。
师：你们看，这个故事的结构就出来了。先是描述这个混沌的世界，然后是盘古把天地分开，最后是盘古的身体化为万事万物。
师：怎么样，你能把整个故事说下来吗？
生：（一女生上台，说整个故事）
师：不简单啊，能把整个故事说下来。不过说的味道还可以再浓些。
师：这就是我们中国的《开天辟地》的故事，但是，开天辟地的故事是不是只有我们中国有？
生：不是，其它国家肯定有。
师：是的，那么其它国家，其它民族的开天辟地的故事是怎样的呢？例如印度，例如罗马，例如伊朗。
生：肯定不一样的。
师：那其它民族的开天辟地的故事是怎么样的呢？下面就请你们想象一下，请你们自己编一个神话故事。但是，你们编的这个故事也有一定的要求，第一，开头第一句必须是“很久很久以前”；第二，必须说清楚天地是怎么分开的；第三，必须说清楚万事万物是怎么形成的。
师：好，自己想吧。
生：（学生静想）
师：谁来把你的神话故事讲一讲和大家分享。小男孩你来吧？
生：（摇头）
师：别怕难为情，来吧。
生：很久很久以前，世界漆黑一片，什么也看不清，什么也没有。这时候出现了一个神，他有一支神笔，画什么，什么东西就活了，第一天，他画了天和地；第二天，他在天地的中间画了高山丘陵；第三天，他画了江河湖海；第四天，他画了辽阔的土地；第五天，他画了太阳、月亮；第六天，他画了人。（简缩，反应故事概貌）
师：看来是《神笔马良》和希腊创世纪神话的混合版。（笑）
生：（再请两位学生讲述现编的故事，由于记不清楚，这里暂不记录）
师：你看，每个人创作的神话故事都不太一样的。伊朗、印度、罗马的开天辟地的神话到底是怎样的呢？想不想听听？
生：想。
师：我说你听。在中国神话里，说原始宇宙像鸡蛋，伊朗神话说原始宇宙像鸟蛋，罗马神话说原始宇宙像石蛋，印度神话说原始宇宙像金蛋。（笑）在中国神话里，出现了一个神叫盘古，伊朗神话里也出现了一个神叫阿胡拉·马兹达，罗马神话里也有一个神叫密特拉，印度神话里也有一个神叫大梵天。（笑）在中国神话里，盘古的身体化成了万事万物，其它神话，也是这样，或者神，或者牛的身体化作了万事万物。
中国神话　 　伊朗神话　 　 罗马神话　 　 印度神话
鸡子　　　 鸟蛋　　　　　　 石蛋　　　　　 金蛋
盘古　　　 阿胡拉·马兹达　 密特拉　　　　 大梵天
身体生化　 身体生化 身体生化 身体生化
师：我相信你们跟我一样，脑子里冒出了许多问题？有吗？
生：为什么那时候的人都把原始宇宙都说成是蛋？（笑）
生：为什么世界上的事物都是人或牛的身体变的？
生：为什么所有的神话都是有一个神来开天辟地？
师：是的，我跟你们一样，有这样的疑问。你看那时候的各个民族之间，距离相隔十万八千里，也不可能像现在利用先进的通讯工具交流，例如打个电话，发个EMAIL（笑），那他们怎么就想到一块儿去了呢？奇怪。
师：现在我们缩小一下范围，你们小组讨论一下为什么这些民族的神话都把原始宇宙比作蛋？
生：（小组讨论）
师：谁来讲讲。
生：我觉得伊朗或许有很多鸟，罗马有很多石子。（笑）
师：照你这么说，印度有很多金子了（笑）蒋老师的问题是这些神话为什么把原始宇宙都比作蛋，不管是金蛋、石蛋、鸟蛋还是鸡蛋，反正都是蛋。
生：我觉得是他们看到地球是圆的，所以……
师：注意，那时候原始人并不知道地球是圆的。
生：因为原始人看到很多动物都是从蛋里孵出来的。
师：我明白你的意思，你是说原始人觉得大部分生命是从蛋里孵化出来的，所以他们想象宇宙开始也是蛋状的。
生：我觉得可能这些地方的人，最开始的时候是一个地方的，后来才分开的。
师：也不是没有可能哦。所以这些神话都差不多。
师：还有一种说法，你们听说过宇宙大爆炸吗？
生：（有个别表示听过）
师：这是科学的说法了，大爆炸之前，宇宙是没有时间、没有空间的“奇点”，也是“混沌如鸡子”的。
生：但原始人是不可能知道这点的。
师：这就是谜了，有人说可能有“史前智慧”。
师：怎么样，神话很有意思吧，今天时间差不多了，咱们就上到这里。