部编版语文四年级上册第二组检测题（无答案）

统编小学语文四年级上册第二组检测题
一、书法展示（3分）
1.把下列句子抄在方格内，做到正确、美观。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
二、基础巩固（47分）
1.看拼音，写词语。（12分）
wān dòu jiāng yìng cāng ying ào mì hū fēng huàn yǔ
xū ruò jí shǐ huàn xiǎng chéng dù téng yún jià wù
2.下列选项中，字音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.豆荚（jiā） 囚（qiú）犯 框（kuāng）架 水笕（jiàn）
B.蝙（biān）蝠 障（zhàng）碍 荧屏（píng） 潜（qián）水
C.漆（qī）黑 家雀（què） 依赖（lài） 锐（ruì）利
D.铃铛（dāng） 炊（chuī）烟 揭（jiē）开 哲（zhé）学
3.选字填空。 （6分）
（1）﹝驻 注 蛀 拄﹞ （ ）拐 （ ）守 （ ）牙 （ ）意
（2）﹝捐 娟 涓 鹃﹞ （ ）献 （ ）秀 杜（ ） （ ）流
（3）﹝苞 袍 抱 胞﹞ 棉（ ） 花（ ） 细（ ） 拥（ ）
4.用“√”给下列句子选择恰当的词语。（4分）
（1）我的姐姐脑筋（灵活 灵巧），双手（灵巧 灵活），总能用纸条编出有趣的玩意儿。
（2）现代科学技术（改善 改变）了人们的生活方式，也（改善 改变）了我们的生活。
（3）屠呦呦的青蒿素研究（成就 成果）挽救了数百万人的生命，她说自己的（成就 成果）源自阅读力和思考力。
（4）科学家（发明 发现）野猪鼻子有测毒的本领，于是得到启示，（发明 发现）了防毒面具。
5.下列词语搭配有误的一项是（ ）（2分）
A.丰满的豆荚 安静地躺着 飞进太阳 B.晴朗的夜空 安全地飞行 蒙上眼睛
C.美好的生活 密集地喧嚷 潜入深海 D.猛烈的微风 快乐地坐着 纷纷现实
6.下列句子运用了哪种修辞手法？（4分）
（1）超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。 （ ）
（2）花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？ （ ）
（3）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着。 （ ）
（4）难道我们永远就在这儿坐下去吗？ （ ）
7.品读句子，完成练习。（6+4分）
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
①这个句子采用自问自答的方式，写出了飞机之所以能 ，
是因为受到 。像这种自问自答的句子，叫做 。
作者运用这样的方式能 。
②我也会仿写这样的句子：
（2）那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
①上面两句话各有特点：第1句话写得比较简洁；第2句话采用了 的修辞手法，表达时 。
②我也能照样子改写句子：月光照亮了我的头发、眼睛和我的心。
8.积累填空。（7分）
我们在学习中总会遇到各种疑惑，正如唐代韩愈所说：“ ， ？”学问学问，既要学又要问，王充说： ， ， 。”只有喜学好问才能不断增长知识；自以为是，所得就少。所谓：“ ， 。”
三、阅读理解（28分）
（一）阅读时要从不同角度去思考，提出自己的问题。回顾《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》两课的学习，整理问题清单，给问题分分类（填序号），并完成相关练习。（7+6分）
《蝴蝶的家》问题清单
A.“我真为蝴蝶着急了”一句在文中出现了两次，这样写是为了凸显什么？
B.文章结尾表达了作者对幼小生灵怎样的感情？
C.这样轻盈、斑斓、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？
D.课文为什么以“蝴蝶的家”为题？
E.“雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。”这句话通过运用什么修辞手法描写出风雨交加的恶劣天气？
F.你能从女孩的话中体会出作者的什么愿望？
（1）从课文题目来提问的是： ；从课文内容来提问的是： ；
从课文写法来提问的是： ；从课文结尾来提问的是： ；
（2）我想回答问题（ ）：
《呼风唤雨的世纪》问题清单
A.“发明”与“发现”有什么区别？ B.什么是“程控电话”？
C.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？
D.伯兰特·罗素是什么人？
F.课文采用什么方法向我们介绍20世纪人类科学技术成就？这样写有什么好处？
F.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代？”
G.现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
（1）不影响对课文内容理解的问题有：
有助于理解课文内容的问题有：
可以引发深入思考的问题有：
（2）我想回答问题（ ）：
(二)建个临时仓库来过冬(15分)
像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。不过，它们的仓库有的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的。这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇百怪。比如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根。虽然它们的模样相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同:马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，而红薯的表面却是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一种临时仓库，被称为鳞茎。
等到冬天过去春天来临时，植物又恢复了生机，开始发芽、成长、开花。帮助它们过冬的那些临时仓库，都会慢慢被“拆除”，逐渐变得干瘪，直至消失。
储备着丰富营养的仓库，让土壤中那些小虫子和细菌嘴馋得很。为了保护仓库中的营养物质不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的化学式器——大蒜素。我们吃大蒜时那种辣辣的感觉，以及吃过大蒜后，嘴巴里留下的那种难闻的味道，都是大蒜素带来的。
和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，土豆准备了可以毒杀害虫的龙葵素，有了化学武器防身，这些临时仓库就可以安然度过冬天，来年为植物供应营养了。
1.短文描写了 、 、 、 和土豆过冬的临时仓库。(2分)
2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
(1)马铃薯、红薯都是植物的茎。 （ ）
(2)“存粮”指的是植物的营养成分，“拆除”指的是过冬后植物的临时仓库会 逐渐变得干瘪，直至消失。 （ ）
(3)大蒜的蒜瓣是根，不是茎。 （ ）
(4)短文多处使用了比喻、拟人的修辞手法，如“存粮”“临时仓库”“拆除”“嘴馋”“偷吃”“防身”等词语，显得生动形象。 （ ）
3.画横线的句子中的“化学武器”指的是 、 和 。(3分)
4.为什么农民不在冬天挖芋头？（2分）
5.请针对短文的内容提出一个有价值的问题并回答。(4分)
问题：
回答:
四、表达与交流（22分）
题目：我和别人不一样
每个人都是第一无二的，都有自己引以为豪的地方。请以“我和别人不一样”为题，通过一两件事表现出自己的特点。要求条理清晰，语句通顺，不写错别字。