北师大版七年级数学上册 1.1 生活中的立体图形（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
通过本节课的学习，让学生直观认识规则的立体图形，正确识别各类立体图形。
通过系列活动，培养学生的动手能力，探索发展能力，语言表达能力，总结归纳能力及空间想象能力。
用形式多样的教学方法来体验立体图形的抽象和形成过程，体验数学美，激发学生学习数学的兴趣。
感悟提升
布置作业
归纳总结
达标检测
预习展示
点拨释疑
自主学习
合作探究
生活中的立体图形
问题1：下列物体分别于哪些立体图形是相类似的？
问题2：生活中还有哪些立体图形？
底面
侧棱
侧面
顶点
棱
问题3：认识棱柱
问题4：棱柱的特点
棱：在棱柱中，相邻两个面的交线；
侧棱：相邻两个侧面的交线；
棱柱的所有侧棱长都相等；
棱柱的上、下底面的形状相同；
圆柱的命名是按底面的边数来命名的。
棱柱 顶点v 棱f 面s
三棱柱
四棱柱
五棱柱
…
N棱柱
6
9
5
8
12
6
10
15
7
2n
3n
n+2
你能找到棱柱的顶点、棱、面的个数之间的关系吗？
…
…
…
棱柱的分类
斜棱柱
直棱柱
（棱柱）
问题5：如何区分以下四个几何体
相同点
不相同点
问题5：如何区分以下四个几何体
相同点
不相同点
问题5：如何区分以下四个几何体
问题6:请你将下列图形分类
问题6:请你将下列图形分类
请用火柴棒和橡皮泥
搭建你喜欢的几何体
“生活中不是缺少美，
而是缺少发现美的眼睛。”
请用你的慧眼去发现美，
用你的心灵去感悟美，
用你的妙笔去描绘美。