5.4解决问题的策略练习（二）（课件） 数学四年级上册(共14张PPT)

(共14张PPT)
四年级上册
5.4解决问题的策略练习（二）
学习目标
1、在练习中，经历对解决问题的策略的有关知识系统复习与整理的过程。
2、进一步理解并掌握解决问题的策略的有关知识，能用解决问题的策略的有关知识解决实际问题。
3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。
知识梳理
解决问题的一般步骤是：（ ）；
（ ）；
（ ）。
用归一方法解决问题的策略的关键是抓住题里的（ ）进行分析。
先要弄清题意，明确已知条件和所求问题。
再分析数量关系，确定先算什么再算什么。
算出答案，还要进行检验和反思。
不变量
题型归纳
求两积之和（差）的解决问题的策略：
王大伯家养了12头普通奶牛和18头良种奶牛。如果每头普通奶牛每天产奶20千克，每头良种奶牛每天产奶36千克，这些奶牛一天一共产奶多少千克？
20×12+36×18=888（千克）
题型归纳
用归一的方法解决问题的策略：
三位同学进行打字比赛，刘莉12分钟打了456个字，张明9分钟打了423个字，李东15分钟打了615个字。谁打字快些？
刘莉：456÷12=38（个）
张明：423÷9=47（个）
李东：615÷15=41（个）
答：张明快些。
难点突破
90×6÷（6+3）=60（元）
典例精析：
技巧归纳：
一种玩具飞机原来每架90元，降价后，原来买6架的钱可以多买3架。降价后每架玩具飞机多少元？
先求出6架飞机的价钱，再求出降价后每架玩具飞机的价钱。
本课小结
解决问题的一般步骤
先要弄清题意，明确已知条件和所求问题。
再分析数量关系，确定先算什么再算什么。
算出答案，还要进行检验和反思。
随堂检测
70－14×4 （53－5）÷12 75÷（19+6）
=70－56
=14
=48÷12
=4
=75÷25
=3
随堂检测
小芳、小红和小力去电子商城，小芳买了2个鼠标，小红买了3个可移动存储盘，小力买了12张光盘。
（1）小力比小红少用多少元？
（2）小芳比小力多用了多少元？
（3）你还能提出什么问题来？
65×3－4×12=147（元）
50×2－4×12=52（元）
随堂检测
一辆汽车2小时能行180千米，行驶了一段时间后，离南京还有270千米，照这样的速度，到南京还要几小时？
270÷（180÷2）
=270÷90
=3（小时）
随堂检测
亮亮记录了上星期李奶奶的报刊亭每天卖出的报纸数量。
照着一周每天卖出报纸的平均数计算，一个月（30天）能卖出多少份报纸？
（75+66+53+59+71+77+75）÷7×30
=68×30
=2040（元）
随堂检测
用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进3杯水，连壶重740克；如果倒进5杯水，连壶重980棵。每杯水重多少克？
（980－740）÷（5－3）
=240÷2
=120（元）
作业布置
1、一种故事书原来每本90元，降价后，原来买6本的钱可以多买3本。降价后每本多少元？
2、预习第64、65页的有关内容。
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