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人教部编版语文
六年级上册
习作：我的拿手好戏
（第二课时）
书写认真☆
书写认真、字数达标☆☆
书写认真、字数达标、内容真实☆☆☆
书写认真、字数达标、内容真实、详略得当☆☆☆☆
书写认真、字数达标、内容真实、详略得当、情感真挚
☆☆☆☆☆
五星评价法
写明拿手好戏是书法
介绍怎样练成拿手好戏
详写有关书法的趣事
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具体记述游泳趣事
简要介绍练就过程
书写认真，内容真实，情感真挚，对重要部分要介绍清楚，注意详略得当。
请对照要点，再次修改自己的习作。
习作要点了于心，修改作文助提高
请和小组成员相互交换习作，用心品读，找出别人习作中的优美词句、精彩事例，写下评价意见。
学以致用赏佳句，合作互助共成长
谢谢观看
必
21
教育部审定
义务教育教科书
六年级
上册
我的拿手好戏
屋子里
阵阵墨香扑鼻而来
夹杂着n分纸的“古味”,一张张,
列列
幅幅
⊥不厌其烦地书
写着。这就是书法,也昆我的手
好戏
常常写着写着,我就会记起小
时保练就本领的那几年,不蔡感、慨
万分。“万事為开头难,记焊刚练。
习书法时,单就练“杨”字,已
经让我伤透了脑筋,怎、么写都不像
本来好强的我再加上妈妈的催根,一
急得内心像猫抓了似的,N急如整
根本就没了谱。但转念一想:不行
我必须要写出来。于是,我墁慢平
静下来,专八致志的书写起来
张张,-堆堆
记不清写了象少
遍,刍少张织,才了二像样的
字出来!正所谓“书出有路勤为经,
学海无涯苦作舟”成功是没有捷径
的
经于,“功夫不负有心人”如,
我已经不用像以前那样反复磨,
细田细谏帖机能临蓦好一穿来。现
在一幅作品我狠快就能完成,还参
加了名种教法比,都获得了很好
的成绩,身边的亲威胆友都考我
结我加油,这也成为我在众人面前
的象手好戏!尤其是在书法课上
我的拿手好戏更是让同学们心生羡
墓。“吲猩真好看,我杜么时候才能
写焊跟你一样好呢 一位凤学感叹
道,“你真厉害,帮我原一个吸
位同学举着宣纸,挤到我面前,度
诚地说道。“看,这就是我师父写的
字,服不服 ”听了说话,我恩不柱平三
了出来,打趣道:“那还不跟着师是
父好好学习,”同学们听了也吃大
起来
再写一个
计,再写一饣
同学们你一言
我一语,争先恐后
地座着我结他们演示,这下,我
不得不结地也A1再写一个。说来也怪,
平时写焊好好的,可
奋,居然
把字写击了,弄焊同学们悻悻离
去。唉!我的复手好戏也有演砸的
时候,直是4人有失足,马有失蹄”
啊!看来书法这门大学问我还要
续潜心轴研才行
我的手好戏不权让我统就了
手好字,还磨炼、了我的意志,开(共16张PPT)
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人教部编版语文
六年级上册
统编版语文六年级上册第七单元习作
习作：我的拿手好戏
（第一课时）
拿手好戏猜猜猜
孙悟空
七十二变
擅长画牛
戴嵩
游泳
孔雀舞
孙杨
杨丽萍
十八般武艺，样样是好戏！
◇ 跳舞，唱歌，画画，变魔术
◇ 剪纸，捏泥人，做标本，做航模
◇ 挑西瓜，做面包，炒拿手菜
◇ 吹口哨，玩魔方，钓鱼
……
艺术
手工
生活
游戏
习作内容
你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？
怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？
哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？
有趣
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！写之前想一想：
顺序
详略
习作要求
关于拿手好戏，你有哪些想要分享的有趣的故事呢？快和同桌互相说说吧！
部编版教材《习作：我的拿手好戏》ppt课件1
学习提纲
《三招挑西瓜》
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！
我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。
简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。
点明拿手好戏是挑西瓜。
详细写：周末和同学挑西瓜、吃西瓜的趣事。
第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
习作提纲
列提纲
点明________________
____________________
详细介绍：__________
____________________
具体写：____________
____________________
★
挑西瓜
说起我的拿手好戏，那就不得不提挑西瓜了。我爸爸是挑西瓜的好手，他挑的西瓜香甜又可口，我缠着他告诉我挑西瓜的窍门。爸爸说，挑西瓜讲究的是“看、听、拍”三招：先看西瓜的外表，瓜皮颜色鲜艳发亮的是熟瓜，瓜蔓弯曲、纹路整齐的西瓜比较甜；再轻轻拍一拍西瓜，仔细听，如果声音是沉闷的“嘭嘭”声，那肯定是熟瓜。这三招讲究好，好西瓜就到手了。后来，我常常跟着爸爸去买西瓜，并学着用这三招去挑西瓜，渐渐地，我也掌握了窍门。①
①开门见山，直接点明小作者的拿手好戏是挑西瓜。介绍了挑西瓜的窍门，同时简略交代了小作者是如何练成拿手好戏的。
今天，我要和同学们去郊游，是时候展现一下我的拿手好戏了。来到郊外，同学们热情高涨，大家边走边笑，玩得不亦乐乎。走着走着，前面的路上出现了一个卖西瓜的老爷爷，这对于已经口干舌燥的我们来说，简直就像看见了希望的曙光。大家一拥而上，我心想，是时候展现一下我的拿手好戏了。我走过去，问了问西瓜的价钱，便开始挑西瓜了。②
②详细叙述了和同学郊游时，小作者挑西瓜、切西瓜的趣事。
我熟练的运用“看、听、拍”这三招，自信的挑了两个大西瓜，这时候，馋嘴的同学们早已忍不住了。我们迫不及待地洗干净瓜皮，要切开来吃。握着水果刀，我不禁心中有些紧张，心想：“成败在此一举，万一要是挑错了，那可就出丑了。”我把刀插进了第一个西瓜里，只是轻轻一用力，就听见“咔嚓”一声，西瓜就自动裂开了，露出了红红的瓜瓤，看起来特别甜。同学们马上就把西瓜一抢而空，边吃边赞叹不已：“你可真会挑西瓜！”③
③心理活动描写简洁、真实，说明小作者对自己的拿手好戏还是不放心。
我立刻得意起来，乘胜追击，打算把第二个西瓜也切开，心里想着同学们的赞叹，我激动不已。可是，当我用刀去切时，发现西瓜没有自动裂开，而且需要费很大力气才能切开。大家一看，这个西瓜的瓜瓤红中有白，原来还没有熟。我尴尬极了，拿手好戏演砸啦！
同学们看着我窘迫的样子，不由得哈哈大笑起来。看来，当获得一点儿小成就时，千万不能得意忘形啊！④
④小作者在结尾处写出了自己的感悟。
课后请同学们结合自己的提纲，将拿手好戏写成文章。写完后自己读一读，看看句子是否通顺，重点部分是否写具体了，再改一改。
布置作业
谢谢观看
