Module 7 Unit 1 Did you take Amy's doll？教案

Module 7 Unit 1 Did you take Amy’s doll
【教学目标】
1．知识目标
1）全体学生能够听懂，会说，会读词汇： doll, matter, lost, found．
2) 全体学生能学会用“Did you +v…. ”询问过去的行为，以及对一般过去时进行询问的肯定或否定回答，如：Yes, I did． / No, I didn’t.”的语言结构。
2．技能目标
1）全体学生能听懂，能说：Did you take Amy’s doll Did you see it
2) 全体学生能用“Did you +v…. ”句型写1-2个与本模块主题相关的语句。
3．情感态度
1).遇到困难时能大胆求助，并在他人遇到困难时积极给予帮助。
【教学重难点】
教学重点
1) 全体学生能够理解行为动词一般过去时的一般疑问句的运用。
2) 学会用“Did you +v…. ”询问过去的行为并能够进行正确的肯定否定回答。
教学难点
灵活、正确运用本课的重点语句。
【教学过程】
Step 1: Warming-up(热身 活跃课堂气氛)
1．课前播放歌曲：Georgy Porgy…渲染英语学习气氛。（学生跟唱）
2．Greetings
T: Good morning, children.
Ss.: Good morning, teacher.
T: How are you today
Ss.: I’m fine, thanks. And you
T: I’m fine, too. Thank you very much.
T: Let’s watch the CD of activity 1
(学生们观看活动一的动画，整体感知、理解语境)
T: Do you know where the hat is （设计意图：引出新词，教授新词matter, lost，学生小组读，个别学生读。）
再次播放CD，请部分同学表演第一部分的对话
T： How do you feel now Are you happy
Ss.: Yes.
T: Great! Yesterday I lost my hat. Did you see it (通过对学生提问，引出行为动词的一般过去式的一般疑问句，使学生们产生求知欲，并引导学生回答Yes, I did．\No, I didn’t。)
Step 2: Presentation and practice
T: First, let’s watch and listen to Activity 2．
Students watch the CD and understand the whole text.
T: Now, here is my question.
“What’s wrong with Amy’s doll ” (课件展示问题，并讲解新词doll。)
S：She lost it.
T: Are you right Now, let’s check it out. (再次播放CD，请同学们跟读，注意语音语调。)
T: Now you will have 2 minutes to pick out the new words.
S: doll, found． (学生们圈出新词，教师通过图片，做动作讲解新词。)
Then the teacher gives the students 2 minutes to read the text freely, and ask some of them to act out the text.
Play the CD again, and encourage students to retell the text.
Step 3: Summary
Ask some students to summarize what they have learnt.
Step 4：Homework
听课文录音，注意模仿语音语调。
用英语向家人或同伴询问是否看见了自己丢失的物品。
抄写本单元的重点词和语句。
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