乒乓球：正手平击发球与游戏（教案） 体育与健康三年级上册（表格式）

乒乓球：正手平击发球与游戏（教学设计）
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一、指导思想
本课依据体育课程标准，坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在学生积极主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会。
二、教材分析
本节课选自人教版水平二三年级乒乓球正手平击发球，正手平击发球分为站位、持抛球、引拍、击球四个关节。由于乒乓球具有小、轻、灵、快、变的特点,而且内容丰富,活动形式多样,不仅 有利于发展速度、灵敏与协调等身体素质,提高学生精细动作的发展和对时间、空间、距离、速度的感知能力, 而且有利于培养学生的果断、机敏、顽强等心理品质和团队协作意识，培养良好的体育道德品质。重点是击球时拍形，难点是抛击球协调配合。通过游戏“乐翻天”发展学生的灵敏性，协调性。
三、学情分析
本节课的教学对象是三年级的学生，年龄都在9岁左右，年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。但这个阶段的孩子模仿能力强，接受技能的速度快，容易培养对某一项运动的爱好，并且在一二年级学生已经学过乒乓球游戏，具备一定的乒乓球基础，所以本阶段的学生主要解决的是抛击球的协调配合。
四、教学目标及重难点
（一）认知和技能目标：通过教学，使学生掌握乒乓球发球的动作和动作术语。使60%的学生能初步掌握正手发球动作，30%的学生能熟练运用该技术并成功发球。（重点）
（二）体能目标：发展学生上下肢力量及协调性，灵敏性。（难点）
（三）情感目标：培养学生勇于竞争、克服困难、相互配合的团结协作能力。
五、任务分析
本节课主要解决正手发球的抛击球与拍形问题，为了解决这个问题，本节课采用了三个辅助练习：第一个抛接球练习，通过抛接球，解决了学生抛球不稳问题：第二个抛击球练习，解决学生拍形不向前倾斜和抛击球相协调问题：第三个颠球练习，解决学生球感较差问题。通过游戏“乐翻天”，发展学生的速度、灵敏性、下肢力量。
六、环境分析
本节课在操场进行，场地充分，器材基本满足上课需要，温度在21度 微风， 天气对本节课影响较小适合进行体育锻炼。
七、教学过程
（一）开始热身部分
本节课采用了“慢跑+乒乓操”进行热身。
（二）学习提高部分
1、本节课为新授课。主要解决正手发球的抛击球与拍形问题，为了解决这个问题，本节课采用了三个辅助练习：第一个抛接球练习，通过抛接球，解决了学生抛球不稳问题：第二个抛击球练习，解决学生拍形不向前倾斜和抛击球相协调问题：第三个颠球练习，解决学生球感较差问题。通过游戏“乐翻天”，发展学生的速度、灵敏性、下肢力量。
（三）整理恢复部分
1、通过放松操的方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。
2、教师小结。
八、教学策略
教学过程中，根据教材内容、学生实际情况和教学情境等，为完成教学目标而采用了讲解法、示范法，比赛法等教学方法。
九、教学效果预计
1、预计60%以上的学生能掌握本课所学的动作技术。
2、预计本课学生的运动强度为中上，最高心率180次/分左右，平均心率140次/分左右，练习密度为55%左右。
十、教学中可能出现的问题及解决预防方法：
1、学生将球乱抛乱扔；球拍乱挥。
解决方法：明确规定没用球（拍）时，球（拍）放在手上或予以没收。
完成练习后聊天；
解决方法：安排小组长进行管理。
3、调动队伍时注意力不集中；安排组长进行管理。
十一、场地器材的布置回收
所需器材：多媒体一部、乒乓球若干个、拍子41只，球桌4个，哨子1个；布置与回收由每组指定的同学完成。
教案
授课教师：　 班级：三年4班　　人数：40人　　课次：　第一次课　　时间：
教学内容 1、乒乓球：正手平击发球 2、游戏：乐翻天 重点：前下挥拍 拍面前倾 难点：抛球与挥拍的协调配合
教学 目标 认知目标：初步认识乒乓球正手平击发球的动作，让学生知道正手平击发球在乒乓球比赛中起到的重要作用； 技能目标：通过对正手平击发球动作的学习，提高学生的协调能力，60%的学生能够基本掌握正手平击发球动作，30%的同学能够较熟练的使用该动作并能成功发球； 情感目标：在学习过程中学会自主学习，互相配合，培养良好的组织纪律性。
课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数、时间、强度
开始 热身 部分 10分钟 学习提高部分 25分钟 一一、课前准备 1、体育委员集合整队、报告人数； 2、师生问好； 3、教师宣布课的内容、目标并做好安全方面的教育； 4、安排见习生。 二、准备活动 1、慢跑 2、乒乓球操（配乐；向前冲） 正手平击发球 动作要领：左脚略前，抛球的同时，向右转体，手臂向身体右后方引拍，当球下落至稍高于球网时，手臂向左前方挥拍 1、学习抛接球 动作要点：球静止在手心后，垂直向上抛球，高度先不要过头顶。 学习抛击球（不上球台） 重点：球要抛的稳，拍面要前倾； 难点：双手协调配合 3、上球台练习 A组 ：学习正手平击发球动作 动作要点：左手抛球的同时，右手向后引拍，当球在下落时期挥拍击球。 B组 ：分组轮换发球与颠球练习并提出颠球要求累计100下。 4、A,B两组同学都上台练习 游戏：乐翻天 方法：乒乓台的两边为两队，分别站到身后的标志点处，红队把乒乓拍的红面向上，黑队的拍子黑面向上。黑队翻红队的拍子，反之亦然。 规则：在规定时间内，比一比哪组的拍面颜色最多，或者在最短时间内能够完成的小组获胜。 一、1、组织：四列横队 如图一 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ 2 、要求：快、静、齐 ，精神饱满、注意力集中。 二、1、组织： 要求：1、紧跟集体 有秩序的慢跑，不拥挤 注意安全。 集体练习乒乓球操 注意各部分动作是否到位 教学步骤： 教师活动： 教师激发学生思维，讲解正手平击发球的知识，分解动作方法； 教师指导学生做徒手模仿练习，检查纠正动作。 组织学生成面对面做徒手动作和挥拍动作并相互指出优点与不足 教师巡回指导，纠正错误，及时表扬； 教师集中点评； 教师组织学生依次进行发球和颠球轮换练习，并巡回指导。 学生活动： 1、学生认真听教师讲解动作方法和要领，提出问题； 2、学生积极配合老师的示范动作，认真观察； 3、认真做好原地徒手模仿练习；互帮互助； 4、虚心接受老师的指导与老师配合练习； 5、学生自评，明确错误出现的原因，知道改正的方法； 6、学生在教师的组织指导下认真完成规定练习，不断对自己提出更高的要求。 二、教学步骤： 教与学法：教师说明游戏方法与规则，组织学生分组进行游戏；学生积极投入地进行游戏，为小组争光；教师裁判比赛。 要求：保持队形，有序、安全、投入地进行比赛，为小组争光。 组织队形：如图 1次、 2-3分钟、低强度 5-7分钟、每节4X8、中等强度 23-25分钟 、中等强度
恢复 整理 部分 5分钟 一、放松操 二、教师总结 三、布置值日生收拾器材 四、师生道别 一、教学活动 1、教师带领学生做 二、组织措施，如图一 三、要求：回顾总结本节课重点 3-5分钟、1次、小强度
场地 器材 乒乓球台4张 球若干个 球框4个 音响1个 多媒体1块 预计 运动 负荷 练习密度：55% 平均心率：140次/分钟 最高心率：180次/分钟