人教版九年级上册 2.3《制取氧气 第1课时》 复习课件（20张PPT）

(共20张PPT)
制取氧气
第1课时
2021-2022学年九年级上册化学同步
第二单元 我们周围的空气
(2)分解过氧化氢制取氧气
①反应物是固体和液体，不需要加热，选择固液常温型发生装置；产物是不易溶于水的气体，密度比空气大，选择排水法或向上排空气法收集。
②反应装置如图所示。
注意：先装二氧化锰，再加入过氧化氢溶液；若使用长颈漏斗，则其下端要伸入液面以下，防止气体逸出。
2．催化剂和催化作用
(1)概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
(2)特征：
①催化剂“改变反应速率”包含“加快”和“减慢”两种情况。
②催化剂可重复使用，它只影响反应速率，不影响生成物的质量，也不能决定反应能否发生。
新知要点
1．在常温下可用______________________________和____________混合来制取氧气，其文字表达式为________________________________________。
2．根据氧气的密度比空气的密度____________和____________溶于水的性质，收集氧气可采用________________法和____________法两种，收集比较纯净的氧气要用____________法。
3．在化学反应里，能改变其他物质的____________________，而本身的____________和_____________在反应前后都没有发生改变的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫做_____________。
双氧水(或过氧化氢溶液)
二氧化锰
大
不易
向上排空气
排水
排水
化学反应速率
质量
化学性质
催化作用
知识点一　分解过氧化氢制取氧气
1．如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是(　　)
D
2．如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：
(1)写出图中带标号仪器的名称：①____________。
(2)组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是_____________________。
(3)应将收集满氧气的集气瓶盖上玻璃片后_________放在桌面上。
锥形瓶
检查装置的气密性
正
知识点二　催化剂和催化作用
3．下列有关催化剂的说法正确的是(　　)
A．在化学反应后其质量减小
B．催化剂能改变化学反应速率
C．在化学反应后其质量增加
D．在化学反应后其化学性质发生了变化
4．在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰，关于二氧化锰的说法错误的是(　　)
A．作该反应的催化剂 B．反应前后其质量发生改变
C．化学性质没有改变 D．能加快过氧化氢的分解速率
B
B
1．下列关于催化剂的说法正确的是(　　)
A．催化剂必定加快反应速率
B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂
D．用氯酸钾制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
2．实验室用双氧水制取氧气时，忘记加入二氧化锰，则(　　)
A．不能产生氧气　 B．产生氧气的总量减少
C．产生氧气的速率慢　 D．也能迅速地放出氧气
C
C
C
4．过氧化氢(H2O2)溶液在二氧化锰(MnO2)作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水。已知分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，实验装置如下图所示，回答下列问题：
(1)分液漏斗中应放入的物质是_____________________，锥形瓶中应放入的物质是____________。
过氧化氢溶液
二氧化锰
(2)写出该方法制取氧气的文字表达式：__________________________；要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置____________(填字母序号)。
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因是_______________________。
(4)若实验室用此方法代替加热高锰酸钾制取氧气，优点是_____。(填序号，下同)
①生成物只有氧气　②不需加热　③需加热
(5)装置A中反应很剧烈，据此提出实验中的安全注意事项是_________。
①控制液体的滴加速度　②用体积较小的锥形瓶　③加热反应物
B
实验装置气密性不好(或实验装置漏气)
②
①
5．下图是实验室制取干燥氧气的装置：
(提示：分液漏斗可以防止气体外逸)
(1)写出图中标号仪器d的名称：____________。
(2)c中试剂的作用是_______________。
(3)请说明如何改正装置中的两处错误：
______________________________________、
______________________________。
集气瓶
吸收水分
c瓶中左侧进气管应该插入液面以下
应用向上排空气法收集氧气
6．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学提出问题：氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢？于是他们进行了以下探究：
【猜想】Ⅰ.氧化铁不是反应的催化剂，也不参与反应，其质量和化学性质在反应前后均不变；
Ⅱ.氧化铁参与反应产生氧气，反应前后质量不变，但化学性质发生了改变；
Ⅲ.氧化铁是反应的催化剂，反应前后________________________________。
质量和化学性质均不变
【实验】用天平称量0.2 g氧化铁，向试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，进行如下实验：
(注：氧化铁不溶于水，过滤后可与水分离)
(1)填写下表：
步骤 ③ ⑥ ⑦
实验现象 带火星的木条复燃 ____________________________________________ 过氧化氢溶液中__________，带火星的木条复燃
结论 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 称量氧化铁的质量为0.2 g，氧化铁的质量不变
有气泡冒出
(2)步骤①的目的是__________________。
(3)步骤⑦重复步骤②、③的目的是_______________________。
与步骤③作对照
判断氧化铁在过氧化氢分解前后其化学性质是否改变
【继续探究】从上述实验可得出氧化铁是反应的催化剂。对同一种催化剂而言，有哪些因素可能影响催化效果？请提出猜想并设计实验进行探究。
猜想1：催化剂表面积大小影响化学反应速率。　实验方法：用两支试管各盛放5 mL 5%的过氧化氢溶液，分别加入0.2 g粉末状和颗粒状的氧化铁，观察产生气体的速率。　猜想2：催化剂的用量影响化学反应速率。　实验方法：用两支试管各盛放5 mL 5%的过氧化氢溶液，分别加入0.2 g和0.5 g颗粒大小相同的氧化铁，观察产生气体的速率。　解答：【猜想】催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率改变，质量和化学性质不变。【实验】(2)为了看氧化铁是否能改变反应速率，要通过加入氧化铁与不加氧化铁的现象进行对比，即步骤①的目的是与步骤③作对照。
谢谢